【多选题】【消耗次数:1】
建设生态文明,必须建立系统完整的制度体系,用制度保障生态环境、推进生态文明建设。完善生态文明制度体系包括()。
A.经济社会发展考核评价体系
B.生态环境损害责任终身追究制
C.生态环境宣传教育制度
D.生态环境保护管理制度
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【多选题】 建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。要()。
①  健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
②  实行资源有偿使用制度和生态补偿制度
③  划定生态保护红线
④  改革生态环境保护管理体制
【多选题】 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,实行最严格的(),完善环境治理和生态修复制度,用制度保护生态环境。
①  A.源头保护制度
②  B.损害赔偿制度
③  C.责任追究制度
【单选题】 党的十九大,将生态文明制度体系写入(),把生态文明建设和生态环境保护上升到国家战略层面。
①  A.宪法
②  B.刑法
③  C.党章
④  D.民法
【单选题】 生态文明建设,要加快制度建设,要(),把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系,尽快建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。
①  A不断完善生态补偿制度
②  B积极稳步推进环境管理市场化改革
③  C建立完善生态文明评价体系和绩效管理体系
④  D不断完善环保队伍和能力建设长效机制
【单选题】 在经济社会发展考评中加大资源节约、环境保护、生态效益指标的权重,建立生态环境损害()制度。
①  离任审计
②  责任终身追究
③  利益补偿
④  年度考核
【判断题】 建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》布局生态文明体制改革:建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。
①  A.十七大
②  B.十八届三中全会
③  C.十九大
④  D.十三届人大
【多选题】 加强生态文明制度建设,把()纳入经济社会发展评价体系。
①  A环境污染
②  B资源消耗
③  C环境损害
④  D生态效益
【单选题】 国家关于完善生态环境保护制度体系的做法不正确的是( )。
①  强化生态风险的预警和防控,妥善处置突发环境事件
②  .加大生态建设和环境保护力度,划定生态保护红线
③  保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏
④  仅保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤自然环境和条件不受威胁和破坏
【判断题】 保护生态环境不必依靠制度。
①  正确
②  错误
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【单选题】 泰勒认为,以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )
①  学生
②  社会
③  学科
④  内容
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 ( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 行为目标的特点有客观性和( )
①  主体性
②  可操作性
③  主观性
④  综合性
【单选题】 行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①  精确性
②  具体性
③  可操作性
④  系统性
【单选题】 行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①  精确性
②  系统性
③  可操作性
④  综合性
【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①  表现性目标
②  生成性目标
③  行为目标
④  操作性目标
【单选题】 生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①  引导者
②  创造者
③  操作者
④  实践者
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【单选题】 以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①  知识的传授
②  技能的传授
③  行为习惯的训练
④  兴趣的培养