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【判断题】【消耗次数:1】
少数病人应用小剂量药物就产生较强的药理反应,甚至引起中毒,称为高敏性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
小剂量碘主要用于
①
呆小病
②
粘液性水肿
③
单纯性甲状腺肿
④
抑制甲状腺素的释放
⑤
甲状腺功能检查
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【判断题】
半致死剂量LD50是指引起全组染毒动物半数死亡的毒性物质的最小剂量或浓度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
诱发动物全身性Shwartzman反应(GSR)时,第一次注入小剂量内毒素的作用是
①
使动物体内凝血系统激活
②
消耗体内凝血抑制物
③
使血管内皮系统广泛受损
④
封闭单核吞噬细胞系统
⑤
消耗体内大量纤溶酶
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【单选题】
糖皮质激素小剂量替代疗法用于
①
再生障碍性贫血
②
粒细胞减少症
③
血小板减少症
④
阿狄森病
⑤
结缔组织病
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【单选题】
小剂量糖皮质激素替代疗法用于治疗
①
败血症
②
肾病综合症
③
肾上腺嗜铬细胞瘤
④
严重中毒性感染
⑤
脑垂体前叶功能减退
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【单选题】
小剂量( )可有效预防PONV,可导致QT延长和尖端扭转室速
①
氟哌利多
②
苯海拉明
③
咪哒唑仑
④
甲泼尼龙
⑤
阿托品
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【判断题】
耐受性:有少数人对药物的敏感性低,必须应用较大剂量,才能产生应有的作用
①
正确
②
错误
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【单选题】
某病人服用一种药物的最低限量后即可产生正常药理效应或不良反应, 这是属于
①
高敏性
②
过敏反应或变态反应
③
超敏反应
④
耐受性
⑤
快速耐受性
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【单选题】
高敏性是指
①
药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关
②
等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性
③
用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适
④
长期用药,需逐渐增加剂量,才可能保持药效不减
⑤
长期用药,产生生理上依赖,停药后出现戒断症状
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【单选题】
以下是药物本身药理作用引起的不良反应的是
①
阿托品治疗胃肠疼痛时引起的口干、散瞳
②
四环素降解产物引起蛋白尿
③
输液引起热原反应
④
青霉素引起过敏性休克
⑤
6-磷酸葡萄糖脱氢酶缺乏患者服用对氨基水杨酸后产生黄疸
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随机题目
【单选题】
幼儿园家长工作就是( )主导的,以各种日常的以及专门设计的活动为途径,旨在促使家园教育在优势上互补,形成教育合力,促进幼儿健康发展的家园合作活动的总和。
①
幼儿园
②
家长
③
园长
④
教师
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【单选题】
幼儿园家长工作的首要目标是( )。
①
使幼儿园的工作得到家长的理解和支持
②
改善家庭教育
③
丰富幼儿园活动的内容与形式
④
提升幼儿园的整体办学质量和水平
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【单选题】
下列关于幼儿园家长工作的内容的说法中错误的有( )
①
进行信息和情感交流
②
吸收家长参与幼儿园管理
③
展示幼儿园的工作内容和成果
④
改善幼儿家庭教育
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【单选题】
下列不属于幼儿园家长工作的核心内容的是( )。
①
提升家庭和幼儿园的教育水平
②
以幼儿园为主来组织和开展家长工作
③
家长资源利用和家长教育工作
④
以幼儿家长为主来组织和开展家长工作
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【单选题】
幼儿园家长工作的目标不包括( )。
①
丰富幼儿园活动的内容与形式
②
改善幼儿家庭教育
③
提升幼儿家长的个人素质
④
获得家长对幼儿园工作的理解与支持
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【单选题】
( )是评价幼儿园家长活动有效性的标准之一。
①
家长、教师与幼儿发生互动
②
接送交流
③
开放日活动
④
开家长会
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【单选题】
家长工作制度建设的内容不包括( )。
①
规范家委会、家长学校的工作机制
②
拟定幼儿园与家庭问题的处理程序
③
确定开展家长工作的基本内容和形式
④
提升家长工作成效
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【单选题】
下列选项中,( )不是幼儿园家长工作的目标对幼儿园工作开展的作用。
①
导向作用
②
监督作用
③
激励作用
④
协调作用
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【单选题】
要为孩子创设良好的成长环境,就必须充分发挥( )、学校教育、社会教育的功能。
①
社区教育
②
家庭教育
③
生活教育
④
家教学习
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【单选题】
幼儿园家长工作最基本的内容是( )。
①
利用家长资源改善教育教学
②
吸收家长参与幼儿园管理
③
展示幼儿园的工作内容和成果
④
家园之间进行信息和情感交流
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