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建设中华民族共有精神家园是铸牢中华民族共同体意识的文化基础().
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【判断题】 建设中华民族共有精神家园是铸牢中华民族共同体意识的文化基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 建设中华民族共有精神家园是铸牢中华民族共同体意识的经济基础().
①  正确
②  错误
【判断题】 铸牢中华民族共同体意识要正确把握“一”和“多”,构建起各民族共有的精神家园().
①  正确
②  错误
【多选题】 铸牢中华民族共同体意识的路径包括().
①  A.坚持和完善民族区域自治制度
②  B.深化民族团结进步教育
③  C.建设中华民族共有精神家园
④  D.创造各民族共居共学共事共乐的社会环境
【多选题】 铸牢中华民族共同体意识的路径包括()。
①  A.坚持和完善民族区域自治制度
②  B.创造各民族共居共学共事共乐的社会环境
③  C.深化民族团结进步教育
④  D.建设中华民族共有精神家园
【单选题】 建设共有精神家园是中华民族伟大复兴的应有之义,建设中华民族共有精神家园将为各民族共同致力于中华民族伟大复兴提供()。
①  精神希望
②  精神寄托
③  精神支柱
④  精神动力
【单选题】 加强中华民族大团结,长远和根本的是增强(),建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识.
①  A.政治认同
②  B.经济认同
③  C.文化认同
④  D.情感认同
【判断题】 建设共有精神家园是中华民族伟大复兴的应有之义,建设中华民族共有精神家园将为各民族共同致力于中华民族伟大复兴提供精神支柱。
①  正确
②  错误
【多选题】 铸牢中华民族共同体意识的具体要求主要包括()等。
①  需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系
②  要着眼建设中华民族现代文明,不断构筑中华民族共有精神家园
③  要促进各民族广泛交往交流交融,以中华民族大团结促进中国式现代化
④  要讲好中华民族故事,大力宣介中华民族共同体意识
【单选题】 深化民族团结进步教育是铸牢中华民族共同体意识的()基础.
①  A.文化
②  B.舆论
③  C.政治
④  D.社会
随机题目
【单选题】 最早将评价引入课程编制过程中的是( )。
①  泰勒
②  布鲁纳
③  罗杰斯
④  布鲁姆
【单选题】 ( )年起,六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
①  2006
②  2007
③  2008
④  2009
【单选题】 教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
①  导向、激励和评价作用
②  导向、规范和作用
③  激励、评价和统一作用
④  宣传、引导和激励作用
【单选题】 注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。
①  基础性课程
②  拓展性课程
③  活动性课程
④  研究性课程
【单选题】 现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。
①  目标对课程的主导
②  学生对课程的评价
③  教师对课程的执行
④  专家对课程的设计
【单选题】 某学生太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是( )。
①  提取线索不足
②  动机强度过低
③  动机强度过高
④  题目难度过大
【单选题】 根据经典性条件作用论,铃声也能引发的狗的唾液分泌反应,则铃声是( )
①  中性刺激
②  条件刺激
③  无条件刺激
④  操作行为
【单选题】 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。这是由学生的( )决定的。
①  人格尊严权
②  人身自由权
③  隐私权
④  名誉权
【单选题】 在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是( )。
①  少先队活动
②  教学活动
③  课外活动
④  后勤工作
【单选题】 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。
①  学科课程
②  经验课程
③  活动课程
④  隐性课程