【单选题】【消耗次数:1】
郭永福教授的讲座最后一个问题是()
A透过现象看本质
B正确对待课改先进经验
C认真学习马克思主义哲学
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相关题目
【单选题】 学习马克思主义哲学的根本目的是为了()
①  掌握这一正确的哲学理论
②  锻炼逻辑思维能力
③  宣传马克思主义哲学
④  树立科学的世界观和人生观
【单选题】 马克思主义哲学的理论来源,包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容,其中( )是马克思主义哲学的直接理论来源。
①  法国古典哲学
②  德国古典哲学
③  英国哲学
④  俄罗斯哲学
【单选题】 30.学习马克思主义哲学的根本目的是为了()
①  掌握这一正确的哲学理论
②  锻炼逻辑思维能力
③  宣传马克思主义哲学
④  树立科学的世界观和人生观
【单选题】 马克思主义哲学的直接理论来源是()
①  十九世纪初德国古典哲学
②  十七世纪英国唯物主义哲学
③  十八世纪法国唯物主义哲学
④  古希腊素朴唯物主义哲学
【单选题】 马克思主义哲学的直接理论来源是
①  十九世纪初德国古典哲学
②  十七世纪英国唯物主义哲学
③  十八世纪法国唯物主义哲学
④  古希腊素朴唯物主义哲学
【单选题】 马克思主义哲学的直接理论来源是()
①  古希腊罗马哲学
②  德国古典哲学
③  17世纪英国哲学
④  18世纪法国唯物主义
【单选题】 马克思主义哲学认为世界统一于
①  存在
②  精神
③  物质
④  原子
【单选题】 马克思主义哲学的研究对象是(   )
①  关于物质世界的普遍联系和永恒发展
②  关于自然、社会和思维发展的一般规律
③  关于社会存在和社会意识相互作用的规律
④  关于理论和实践相互作用的规律
【单选题】 马克思主义哲学认为世界统一于什么?
①  存在
②  物质
③  精神
④  原子
【多选题】 马克思主义哲学与具体科学的关系是()
①  一般与个别的关系
②  整体与部分的关系
③  共性与个性的关系
④  理想与现实的关系
⑤  普遍与特殊的关系
随机题目
【单选题】 以下关于绩效考评的特点描述不正确的是
①  绩效考评必须定期进行
②  绩效考评是一个过程,不是简单的行为
③  绩效考评的出发点和终点都是企业整体绩效
④  绩效考评与企业的发展战略、组织构架和人力资源管理息息相关
【判断题】 绩效考核方法主要有三大类型:特性取向型、行为取向型、动机取向型。
①  正确
②  错误
【判断题】 考核中的以偏概全,一好百好或一无是处,体现了近因效应。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓“对照误差”,是指考核者与把被考核者与其他被考核者进行对照比较,而做出与被考核者实际情况有偏差的结论。
①  正确
②  错误
【多选题】 为保证绩效面谈的质量,有效的信息反馈应具有
①  真实性
②  针对性
③  及时性
④  主动性
⑤  适应性
【多选题】 从绩效的多维性看,一名销售人员的绩效应从( )等方面考评。
①  生产量
②  产品质量
③  销售量
④  原材料消耗率
⑤  销售费用
【单选题】 绩效管理的主要目的在于
①  规模效益
②  系统地保障业绩目标的实现
③  评价
④  考核
【单选题】 关键事件法的缺点是
①  无法为考评者提供客观依据
②  不能做定量分析
③  不能贯穿考评期的始终
④  不能了解下属如何消除不良绩效
【单选题】 当面对结构模糊的任务或压力较大的时候,以下哪种领导风格更合适( )
①  指示型领导
②  参与型领导
③  支持型领导
④  成就指向型领导
【判断题】 20世纪30年代,贝尔实验室舒哈特提出了品质持续改进循环圈,从而产生了绩效管理的思想。
①  正确
②  错误