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【单选题】【消耗次数：1】
我们重视文化工作，但是往往效果不好的原因是没有分清（ ）的界限。
① A软实力和文化
② B软实力和价值
③ C文化和价值
④ D以上均是
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相关题目
【单选题】 （）是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
①  核心价值观
②  民族精神
③  文化承载力
④  中华优秀传统文化
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【单选题】 （?）是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
①  核心价值观
②  民族精神
③  文化承载力
④  中华优秀传统文化
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【判断题】 软实力的核心是文化，文化的核心是价值。
①  正确
②  错误
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【判断题】 文化软实力是核心价值观的灵魂。
①  正确
②  错误
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【判断题】 文化事业和文化产业是承载传播主流价值观念、提升国家文化软实力和综合国力的重要力量。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 提高国家文化软实力，要（ ）。
①  努力弘扬中国文化
②  讲好中国故事
③  加强当代中国价值观念的提炼与阐释
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【单选题】 （ ）是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
①  中华传统美德
②  社会主义核心价值观
③  普世价值观
④  西方资本主义价值观
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【单选题】 （ ）是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
①  中华传统美德
②  社会主义核心价值观
③  普世价值观
④  西方资本主义价值观
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【判断题】 社会主义核心价值观是文化软实力的关键，没有社会主义核心价值观，文化建设就没有了方向和引领。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 社会主义核心价值观不是国家文化软实力的内核。（　　）
①  对
②  错
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随机题目
【多选题】 对曝光可控性相对较大的曝光模式，主要有()
①  A.光圈优先
②  B.快门优先
③  C.程序曝光
④  D.TV
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【多选题】 按照焦距长短的不同，镜头有()
①  A.标准镜头
②  B.广角镜头
③  C.长焦镜头
④  D.鱼眼镜头
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【多选题】 陶行知说过接枝如接枝，比喻的不是（）。
①  A.学生学习以间接知识为主
②  B.间接知识以直接知识为主
③  C.学生学习以直接知识为基础
④  D.间接知识与直接知识相辅相成
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【多选题】 根据镜头光圈恒定与否,镜头可分为（）。
①  A.定焦镜头
②  B.恒定光圈镜头
③  C.非恒定光圈镜头
④  D.标准镜头
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【多选题】 根据镜头焦距可变程度来分,镜头分为（）。
①  A.定焦镜头
②  B.广角镜头
③  C.长焦镜头
④  D.变焦镜头
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【多选题】 感光度的高低在胶片相机时代,不主要是由涂在胶片感光材料的（）所决定的,银盐颗粒越大的感光胶片对光线就越敏感。
①  A.银盐颗粒大小
②  B.银盐颗粒数量
③  C.感光涂层厚度
④  D.ccd感光元件
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【多选题】 追求有效的课堂教学做法是从（）等几个环节来提高实效性。()
①  A课前的准备
②  B课堂的组织
③  C课后的练习
④  D我一定去
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【单选题】 四声是中古汉语声调的四种分类，用以表示（）。
①  A.音调的变化
②  B.音色的变化
③  C.音节的高低变化
④  D.音域的变化
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【单选题】 音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。
①  A.声母
②  B.韵母
③  C.元音
④  D.声调
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【单选题】 数码相机于胶片相机的区别是,数码相机内部装有一块()
①  A.彩色感光材料
②  B.数字感光元件
③  C.黑白感光材料
④  D.银盐胶卷
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