【单选题】【消耗次数：1】
苏霍姆林斯基说：“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的作为自我教育的力量就减弱了。”这说明（）
①
A.体罚容易把孩子逼上绝路
②
B.体罚会引起孩子的对抗情绪
③
C.体罚会伤害孩子的人格和自尊心
④
D.体罚会使孩子丧失自我教育的主动性
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【单选题】
规定“尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”的文件是（）
①
《幼儿园工作规程（试行）》
②
《幼儿园工作规程》
③
《幼儿园教育纲要（试行草案）》
④
《幼儿园暂行教学纲要（草案）》
【多选题】
以下关于体罚的说法中正确的有（）。
①
在中国古代家庭，父母常把体罚当成教育子女的必要手段
②
颜之推主张体罚
③
古代家庭崇尚体罚与片面地理解“严教”有关
④
以上说法都不对
【多选题】
下列属于体罚学生的情形是( )
①
A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
②
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
③
C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
④
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
⑤
E.
随机题目
【单选题】
当前和今后一个时期是我国各类矛盾和风险易发期，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，我们必须坚持统筹发展和安全，增强机遇意识和风险意识，树立（）思维。
①
底线
②
危机
③
安全
④
全局
【单选题】
近代以来，登上世界科技舞台中心的科技强国都是依靠国家战略科技力量的支撑。如（）以立法形式确立国立科研机构的独特地位，使其成为科技研发和产业创新的主要力量，催生了获诺贝尔奖的“井喷现象”。
①
英国
②
德国
③
日本
④
美国
【单选题】
（）以后，为挽救民族危亡，国内各个阶级和政治力量先后提出各种救亡图存主张，但都没能解决中国的前途和命运问题。
①
第一次世界大战
②
甲午海战
③
鸦片战争
④
八国联军侵华战争
【单选题】
贡献为导向的科技人才评价体系，健全创新激励和保障机制，赋予科研人员（）成果所有权或长期使用权，释放各类人才创新活力。
①
集体研究
②
基础研究
③
个人研究
④
职务科技