【多选题】【消耗次数:1】
课程设计的主要模式有()。
A.过程模式
B.CIPP模式
C.CSE模式
D.目标模式
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相关题目
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
【判断题】 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【判断题】 过程模式应成为课程设计的基本趋势
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
【多选题】 不同的色彩模式有不同的用途,常见的有灰度模式、双色调模式、索引模式和多通道模式以及 。
①  RGB模式
②  CMYK模式
③  Lab模式
④  位图模式
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
随机题目
【单选题】 ( )是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验
①  习得性无助
②  妒忌
③  自卑
④  害羞
【单选题】 人们更容易喜欢那些对社会上重大事件的看法与自己比较一致的人,在感情上更加融洽的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件
①  熟悉性
②  接近性
③  相似性
④  互补性
【单选题】 ( )是人际交往的第一原则
①  平等原则
②  尊重原则
③  诚信原则
④  互利原则
【单选题】 从那几个方面可以建立和谐的人际关系
①  坚持目标,继续努力
②  改变目标,取而代之
③  从同学、朋友、父母找支持力量
④  降低目标,改变行为
【单选题】 所谓“江山易改,本性难移”,指的是气质的()。
①  恒定性
②  可变性
③  稳定性
④  天赋性
【单选题】 宿舍人际关系对身心健康的不良影响
①  影响学生的个性发展
②  造成心理障碍产生心理疾病
③  计较小钱
④  影响学生个体社会化的发展
【单选题】 性格是人在先天生理素质的基础上,在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的()心理特征。
①  不稳定的
②  稳定的
③  比较不稳定的
④  比较稳定的
【单选题】 爱情是由性欲、情感、( )、和义务四个要素构成。
①  信仰
②  理想
③  激情
④  承诺
【单选题】 一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于( )。
①  多血质
②  抑郁质
③  胆汁质
④  黏液质
【单选题】 ( ),提出了爱情三角理论。
①  斯腾伯格
②  赫洛克
③  霍尔
④  霍妮