【判断题】【消耗次数:1】
苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”“培养全面发展的人”“聪明的人”“幸福的人”“合格的公民”等。其中关于德育,他明确指出,“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要,认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【多选题】 欧文认为,教育应该培养全面发展的新人,也就是()相结合的全面发展的新人。
①  体力劳动和脑力劳动
②  学习知识和培养技能
③  理论和实践
④  学会社交和学会生活
【单选题】 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
①  全面发展的教育理论
②  认知结构理论
③  教学与发展理论
④  教学过程最优化理论
【单选题】 马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是
①  理论联系实际
②  做到因材施教
③  实现教育机会均等
④  教育与生产劳动相结合
【单选题】 要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展( ),推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①  素质教育
②  义务教育
③  职业教育
【判断题】 我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
① 
② 
【判断题】 我们的教育方针是培养德智体全面发展的人才。因此,智育就是教学的唯一任务。
①  正确
②  错误
【多选题】 党的二十大报告指出,育人的根本在于( )。全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①  立德;立德树人
②  立德;立德育人
③  文化教育;立德树人
④  文化教育;立德育人
随机题目
【单选题】 能反映总肺泡通气量变化的最佳指标是
①  PaO2
②  PaCO2
③  PAO2
④  肺潮气量
【单选题】 呼吸衰竭最常引起的酸碱平衡紊乱是
①  代谢性酸中毒
②  呼吸性酸中毒
③  代谢性碱中毒
④  混合型酸碱平衡紊乱
【单选题】 肺气肿患者易产生呼气性呼吸困难的主要机制是
①  气道阻塞
②  气管管壁增厚
③  气道痉挛收缩
④  气道等压点移至小气道
【单选题】 镇静、安眠、麻醉药物过量时可引起:
①  限制性通气不足
②  阻塞性通气不足
③  弥散障碍
④  死腔样通气
⑤  通气/血流比值增大
【单选题】 目前判断呼吸衰竭主要依据是
①  呼吸困难的程度
②  发绀的程度
③  病理性呼吸节律
④  动脉血气的异常
【单选题】 一般情况下,通气/血流比例失调的血气变化为:
①  PaO2↑、PaCO2↑
②  PaO2↓、PaCO2↓
③  PaO2不变、PaCO2不变
④  PaO2不变、PaCO2↑
⑤  PaO2↓、PaCO2不变
【简答题】 简述肺性脑病的发病机制。
【简答题】 为什么对呼吸衰竭Ⅱ型患者的治疗主张低浓度持续给氧?
【单选题】 5.肝性脑病时脑组织内乙酰胆碱(Ach)的变化是由于
①  肝脏合成胆碱酯酶减少而使乙酰胆碱分解减少
②  血氨升高而抑制乙酰胆碱合成
③  血氨使乙酰胆碱分解加速
④  由于肝脏合成乙酰辅酶A增多而使乙酰胆碱生成增多
⑤  乙酰胆碱的合成减少和分解减少并存而含量正常
【单选题】 2.肝功能障碍不包括
①  代谢和生化转化障碍
②  胆汁分泌、排泄障碍
③  凝血障碍
④  免疫功能障碍
⑤  胃泌素灭活障碍