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【单选题】【消耗次数:1】
张飞身长八尺,豹头环眼,燕颌虎须,声若巨雷,势如奔马------之上用的是()的描写技巧
①
A 白描
②
B 夸张
③
C 比喻
④
D 烘托
参考答案:
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相关题目
【单选题】
设格中元素a,b,c,d,若a ≤ b和c ≤ d,下面哪个性质不满足:
①
a*c ≤ b*d;
②
a?c ≤ b?d;
③
a*c ≤ b?d;
④
a?c ≤ b*d。
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【判断题】
“长坂桥头杀气生,横枪立马眼园睁.一声好似轰雷吼,独退曹家百万兵.”写的是张飞。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
若变量已正确定义,有以下程序段int a=3,b=5,c=7;if(ab)a=b;c=a;if(c!=a)c=b;;printf(%d,%d,%d\na,b,c)其输出结果是
①
语法错误
②
3,5,3
③
3,5,5
④
3,5,7
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【多选题】
外貌描写的小技巧有什么()
①
A 言之有序,层析分明,脉略清晰
②
B 使用白描,突出主体,朴实传神
③
C 善于运用比喻,生动形象,
④
D 巧妙的运用夸张
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【单选题】
若进队的序列为:A,B,C,D,则出队的序列是( )。
①
B,C,D,A
②
A,C,B,D
③
A,B,C,D
④
C,B,D,A
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【单选题】
下列程序执行后的输出结果是 #includevoid main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b;printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a;printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①
60/5=12
②
300
③
60*5=300
④
12
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【判断题】
若A∪B= A∪C, 则B=C。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列程序执行后的输出结果是________. #include stdio.h void main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b;printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a;printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①
60/5=12
②
300
③
60*5=300
④
12
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【单选题】
下列程序执行后的输出结果是_______.#include stdio.h void main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b; printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a; printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①
60/5=12
②
300
③
60*5=300
④
12
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【单选题】
若事件A、B满足P(A)+P(B)1,则A与B必定 (A) 独立 (B)不独立 (C)相容 (D)不相容
①
(A)
②
(B)
③
(C)
④
(D)
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随机题目
【单选题】
声音之所以有价值,是因为它们暗示了意义的附带联系,除非词语具备了词语的作用,否则词语的声音就不能在人的头脑中产生作用。出自()。
①
A.英伽登
②
B.威廉·燕卜逊
③
C.兰塞姆
④
D.韦勒克
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【单选题】
学前教育的基本活动是()
①
A作业
②
B游戏
③
C户外活动
④
D上课
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【单选题】
下列情形中,沟通效果最好的是()
①
A沟通者的心理得到安慰
②
B沟通者的情感得到宣泄
③
C沟通双方达成共同协议
④
D沟通者的行为得到理解
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【单选题】
个体社会化是()
①
A在成长过程中自然而然就形成的
②
B由遗传素质决定的
③
C同外界环境相互作用的过程中进行的
④
D在社会而不是家庭中进行的
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【单选题】
弗兰克发现,当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的?”,会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的()部分。
①
A.元认知
②
B.逆向思维
③
C.聚合思维
④
D.发散思维
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【单选题】
在以学为中心的课堂问答中,我们强调教师的作用更多的是()
①
A.维持课堂教学的秩序
②
B.激发学生心中的疑问
③
C.教授固定的教学内容
④
D.提高学生的成绩
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【判断题】
多媒体教学环境不包括传统教学媒体()
①
正确
②
错误
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【判断题】
家长应该主动回应模仿孩子的发音
①
正确
②
错误
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【判断题】
0-2岁是孩子肢体语言发展的关键期
①
正确
②
错误
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【判断题】
“问题”的设计显得尤为重要。歌德说过:“要想得到聪明的回答,就要提出聪明的问题。”
①
正确
②
错误
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