【单选题】【消耗次数:1】
张飞身长八尺,豹头环眼,燕颌虎须,声若巨雷,势如奔马------之上用的是()的描写技巧
A 白描
B 夸张
C 比喻
D 烘托
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【单选题】 设格中元素a,b,c,d,若a ≤ b和c ≤ d,下面哪个性质不满足:
①  a*c ≤ b*d;
②  a?c ≤ b?d;
③  a*c ≤ b?d;
④  a?c ≤ b*d。
【判断题】 “长坂桥头杀气生,横枪立马眼园睁.一声好似轰雷吼,独退曹家百万兵.”写的是张飞。()
①  正确
②  错误
【单选题】 若变量已正确定义,有以下程序段int a=3,b=5,c=7;if(ab)a=b;c=a;if(c!=a)c=b;;printf(%d,%d,%d\na,b,c)其输出结果是
①  语法错误
②  3,5,3
③  3,5,5
④  3,5,7
【多选题】 外貌描写的小技巧有什么()
①  A 言之有序,层析分明,脉略清晰
②  B 使用白描,突出主体,朴实传神
③  C 善于运用比喻,生动形象,
④  D 巧妙的运用夸张
【单选题】 若进队的序列为:A,B,C,D,则出队的序列是( )。
①  B,C,D,A
②  A,C,B,D
③  A,B,C,D
④  C,B,D,A
【单选题】 下列程序执行后的输出结果是 #includevoid main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b;printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a;printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①  60/5=12
②  300
③  60*5=300
④  12
【判断题】 若A∪B= A∪C, 则B=C。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列程序执行后的输出结果是________. #include stdio.h void main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b;printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a;printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①  60/5=12
②  300
③  60*5=300
④  12
【单选题】 下列程序执行后的输出结果是_______.#include stdio.h void main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b; printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a; printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①  60/5=12
②  300
③  60*5=300
④  12
【单选题】 若事件A、B满足P(A)+P(B)1,则A与B必定 (A) 独立 (B)不独立 (C)相容 (D)不相容
①  (A)
②  (B)
③  (C)
④  (D)
随机题目
【单选题】 声音之所以有价值,是因为它们暗示了意义的附带联系,除非词语具备了词语的作用,否则词语的声音就不能在人的头脑中产生作用。出自()。
①  A.英伽登
②  B.威廉·燕卜逊
③  C.兰塞姆
④  D.韦勒克
【单选题】 学前教育的基本活动是()
①  A作业
②  B游戏
③  C户外活动
④  D上课
【单选题】 下列情形中,沟通效果最好的是()
①  A沟通者的心理得到安慰
②  B沟通者的情感得到宣泄
③  C沟通双方达成共同协议
④  D沟通者的行为得到理解
【单选题】 个体社会化是()
①  A在成长过程中自然而然就形成的
②  B由遗传素质决定的
③  C同外界环境相互作用的过程中进行的
④  D在社会而不是家庭中进行的
【单选题】 弗兰克发现,当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的?”,会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的()部分。
①  A.元认知
②  B.逆向思维
③  C.聚合思维
④  D.发散思维
【单选题】 在以学为中心的课堂问答中,我们强调教师的作用更多的是()
①  A.维持课堂教学的秩序
②  B.激发学生心中的疑问
③  C.教授固定的教学内容
④  D.提高学生的成绩
【判断题】 多媒体教学环境不包括传统教学媒体()
①  正确
②  错误
【判断题】 家长应该主动回应模仿孩子的发音
①  正确
②  错误
【判断题】 0-2岁是孩子肢体语言发展的关键期
①  正确
②  错误
【判断题】 “问题”的设计显得尤为重要。歌德说过:“要想得到聪明的回答,就要提出聪明的问题。”
①  正确
②  错误