【多选题】【消耗次数:1】
大力宣传和弘扬老英雄张富清同志的先进事迹和崇高品德有哪些重要意义()
A有利于加强社会主义精神文明建设,培育和弘扬社会主义核心价值观,形成良好的社会风气
B有利于弘扬中华民族传统美德,唤起公民的责任意识,培养公民的社会责任感
C有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观,激励人们追求真善美
D有利于弘扬社会正气,维护公平正义。⑤有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
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【单选题】 培育和弘扬社会主义核心价值观,必须从(?)中汲取丰富营养。
①  中华优秀传统文化
②  马克思主义理论
③  中华民族传统美德
④  中国特色社会主义理想信念
【单选题】 培育和弘扬社会主义核心价值观,必须从( )中汲取丰富营养。
①  中华优秀传统文化
②  马克思主义理论
③  中华民族传统美德
④  中国特色社会主义理想信念
【多选题】 加强社会主义核心价值体系建设,坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬(),培育和践行社会主义核心价值观,倡导社会主义荣辱观,增强民族自尊、自信和自强精神。
①  以爱国主义为核心的民族精神
②  以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神
③  以改革创新为核心的时代精神
④  依水行舟、忠诚为民的红船精神
【判断题】 三个有利于标准指“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平
①  正确
②  错误
【多选题】 习近平同志指出,要加大培育和弘扬社会主义核心价值观,加快构建反映()的价值体系。
①  中国特色
②  先进特性
③  民族特性
④  时代特征
【单选题】 中国共产党领导人民发展社会主义先进文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以______为核心的时代精神。
①  开拓创新
②  与时俱进
③  改革创新
④  创新创业
【判断题】 实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 1992年邓小平在南方谈话中提出判断改革得失成败的“三个是否有利于”标准。“三个是否有利于”指( )。①是否有利于发展社会主义社会的生产力②是否有利于增强社会主义国家的综合国力③是否有利于经济繁荣④是否有利于人民生活水平的提高
①  ①③④
②  ①②④
③  ②③④
④  ①②③
【单选题】 ()有利于建设生态文明和绿色家园。
①  家族情感纽带的伦理价值
②  修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
③  道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
④  中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
【多选题】 下列哪些行为有利于培养社会公德 ( )。
①  参加志愿者服务
②  参与防艾宣传活动
③  做家务
④  做义工
随机题目
【多选题】 西方社会两大法系的相同点有( )。
①  阶级本质不同
②  判例的地位不同
③  经济基础不同
④  法官的作用不同
【多选题】 关于法律起源一般规律的表述,( )是错误的。
①  由无强制性规范的调整发展为有强制性规范的调整
②  由个别调整逐渐发展为规范性调整
③  由公法为主发展为公法和私法并重
④  由原始社会的习惯发展为习惯法再发展为判例法
【多选题】 关于普通法的说法正确的是( )。
①  普通法是指中央国家机关制定的规范性法律文件
②  普通法是针对一般人、一般事在全国普遍使用的法律
③  普通法是在英国形成的一种判例法
④  普通法是调整某一社会关系的法律
【多选题】 原始习惯和法的区别有以下方面()。
①  适用范围不同
②  体现的意志不同
③  实施方式不同
④  产生方式不同
【单选题】 法的起源的根本原因是( )。
①  社会生产力的发展
②  私有制的产生
③  社会分工的出现
④  氏族社会的解体
【单选题】 人民法院公开审判和宣判案件有助于发挥( )。
①  法的指引作用
②  法的强制作用
③  法的教育作用
④  法的预测作用
【单选题】 法的规范作用与法的社会作用的关系是( )。
①  直接与间接的关系
②  手段与目的的关系
③  整体与局部的关系
④  现象与本质的关系
【单选题】 以下( )可以减少行动的偶然性和盲目性,提高行动的实际效果。
①  法的预测作用
②  法的教育作用
③  法的指引作用
④  法的评价作用
【单选题】 我国继承法第16条规定:“公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或者数人继承”。从法的规范作用看,该项规定属于下列( )。
①  个别指引
②  确定的指引
③  有选择的指引
④  非规范性指引
【单选题】 某当事人在提起诉讼前,仔细考虑了其他诉讼当事人、证人会有的行为,并考虑到法院对自己的案件会做出什么判决,然后决定起诉,这体现了法律的( )。
①  预测作用
②  强制作用
③  教育作用
④  评价作用