【单选题】【消耗次数:1】
幼儿急疹发热与出疹的关系是()。
A.发热数小时~1天出疹
B.发热1~2天出疹
C.发热3~4天出疹,出疹时发热更高
D.发热3~4天出疹,疹出热退
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【单选题】 麻疹出疹的顺序是( )
①  头面→耳后→躯干→四肢末端→全身
②  耳后发际→面部→躯干→四肢→手掌足底
③  四肢末端→头面→躯干→背部→胸部
④  四肢末端→躯干→头面→耳后发际
【单选题】 发烧、咽痛,一天内出疹,出疹二三天内可见杨梅舌。出现这种症状及体征的传染病是( )
①  水痘
②  麻疹
③  猩红热
④  幼儿急疹
【单选题】 典型麻疹出疹的顺序是( )
①  四肢→躯干→面部→颈部
②  耳后发际→面部→躯干→四肢→手心→足心
③  上肢→前胸→下肢→背部
④  躯干→四肢→手心→足心
【单选题】 猩红热的出疹顺序是( )
①  耳后、颈、上胸部
②  耳后、上胸部、颈
③  颈、上胸部、耳后
④  颈、耳后、上胸部
⑤  上胸部、耳后、颈
【单选题】 典型麻疹的出疹先后顺序是
①  先由颜面、躯干和四肢,到耳后、发根,最后到手足心
②  先由耳后、到发根、颜面、躯干和四肢,最后到手足心
③  先由耳后、到手足心,最后到发根、颜面、躯干和四肢
④  先由手足心、颜面、躯干和四肢,最后到耳后,到发根
⑤  先由手足心、到躯干、四肢
【单选题】 典型麻疹的出疹先后顺序是
①  先由颜面、躯干和四肢,到耳后、发根,最后到手足心
②  先由耳后、到发根、颜面、躯干和四肢,最后到手足心
③  先由耳后、到手足心,最后到发根、颜面、躯干和四肢
④  先由手足心、颜面、躯干和四肢,最后到耳后,到发根
⑤  先由手足心、到躯干、四肢
【判断题】 麻疹的传染期是疹前和疹后5天
①  正确
②  错误
【单选题】 发热伴出血疹可见于以下疾病,除了搜索复制
①  伤寒
②  斑疹伤寒
③  流行性脑脊髓膜炎
④  麻疹
⑤  败血症
【单选题】 一患儿有如下皮疹特点:自面部→躯干→四肢,一天内出齐,手掌、足底多无疹。 2~4天消退无疹痕。该幼儿患
①  麻疹
②  风疹
③  猩红热
④  水痘
【单选题】 出疹后至少持续几个月疼痛称之为带状疱疹性神经痛?
①  1月
②  1星期
③  2月
④  3月
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【单选题】 苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜和?
①  列宁
②  鲁普斯卡娅
③  蒙台梭利
④  欧文
【单选题】 为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是?
①  杜威
②  福禄培尔
③  蒙台梭利
④  欧文
【单选题】 具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是 ?
①  家庭教育
②  幼儿园教育
③  学校教育
④  社区教育
【单选题】 提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是?
①  陶行知
②  杜威
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④  洛克
【单选题】 安全原则是()的基本原则
①  幼儿体育
②  幼儿智育
③  幼儿德育
④  幼儿美育
【单选题】 学与做相结合的原则是()的基本原则。
①  幼儿体育
②  幼儿智育
③  幼儿德育
④  幼儿美育
【单选题】 从学前教育的目的体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。
①  不同领域的教育目标
②  各年龄段的学前教育目标
③  单元教育目标
④  活动教育目标
【单选题】 以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是?
①  遗传
②  环境
③  游戏
④  幼儿自我建构
【单选题】 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是?
①  物质环境
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③  经济发展
④  科技进步
【单选题】 从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人,还要培养能促进社会与完善社会的人来看,()是儿童社会化的核心与关键。
①  良好道德品质的形成
②  掌握基本的语言交往能力
③  具备良好的生活习惯与卫生习惯
④  具备初步的审美能力