【判断题】【消耗次数:1】
所有的人性最深处都是渴望被人关注的
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相关题目
【单选题】 社会中所有的人与人的关系都是( )关系。
①  政治生活
②  经济生活
③  思想社会
④  文化社会
【判断题】 “有的人活百岁以上”与“不是所有的人都活不到百岁以上”是等价的。
①  正确
②  错误
【判断题】 谈判手为主时,应缓步入门,环视房间所有的人,表达礼貌、自信与自重。
①  正确
②  错误
【单选题】 有的人身处逆境而百折不挠,有的人在顺境中却长吁短叹,有的人笑对人生,有的人看破红尘,,这些都是(?? ????) 的表现。
①  人生目的
②  人生态度
③  人生理想
④  人生信念
【判断题】 交易次数频繁、挑选性不强、色彩造型艳丽美观的商品,适宜设在门店最深处。
①  正确
②  错误
【单选题】 设M(x):x是人;F(x):x要吃饭。用谓词公式表达下述命题:所有的人都要吃饭,其中错误的表达式是(   )
①  <imgwidth="118"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image015.png">
②  <imgwidth="128"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image016.png">
③  <imgwidth="111"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image017.png">
④  <imgwidth="122"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image018.png">
【单选题】 道德针对的是整个社会所有的人,其发挥规范作用的对象是不论地位、职业全都适用的,道德面前是人人平等的。( )
① 
② 
【单选题】 青少年常常认为自己是别人眼中的焦点,想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为,这反映了青少年心理发展的( )特点
①  认知独立性
②  情感波动性
③  自我专注性
④  交往差异性
【单选题】 有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的[填空]规律。
①  个别差异性
②  不平衡性
③  互补性
④  阶段性
【单选题】 有的人粗枝大叶,有的人细致入微,所谓“人心不同,各如其面”描述的是人格的( )特征。
①  独特性
②  共同性
③  独立性
④  整体性
随机题目
【判断题】 《爱的教育》是波兰作家亚米契斯的作品。
①  正确
②  错误
【判断题】 在19世纪,西欧的哲学、社会科学空前繁荣,各种社会思潮都形成了自己的思想体系,但是并没有影响到文学创作。
①  正确
②  错误
【判断题】 西班牙文艺复兴时期的伟大现实主义作家塞万提斯的长篇小说《唐吉坷德》誉满全球。
①  正确
②  错误
【多选题】 丹麦作家安徒生童话创作的特点有
①  将现实生活引入童话创作,把幻想与现实结合起来
②  浓郁的抒情色彩与深邃的哲理思考的融合统一
③  高尚严肃的道德题旨与宽柔含蓄的幽默讽刺和谐统一
④  安徒生童话中的哲理性抒情依赖作者的若干议论和感慨粘贴上去的色块
【多选题】 20世纪外国儿童文学发展的特点是
①  题材的多向性开拓
②  幻想与现实的和谐融合
③  艺术、心理、教育紧密结合
④  知识性在儿童文学中得到了重视,更注意读者的适龄性。
【单选题】 中的故事曾被古希腊奴隶社会的奴隶主家庭普遍用作教育儿童的文学性教材,有人称其为世界儿童文学创作的发端。
①  《一千零一夜》
②  《五卷书》
③  《小癞子》
④  《伊索寓言》
【单选题】 我国“五四”以后,才有了专为儿童创作的散文,成就最高、影响最大的儿童散文作家是 。
①  丰子恺
②  许地山
③  周建人
④  冰心
【单选题】 英国作家刘易斯?卡洛儿的长篇童话 内容丰富,情节曲折。在作家的笔下,作者以大量生动逼真的细节来描写一个活泼的儿童形象,表现她的童真童心,使整部作品充满童趣。
①  《小红帽》
②  《夏洛的网》
③  《爱丽丝漫游奇境记》
④  《白雪公主》
【判断题】 文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了作者、读者和市场三者的关系。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童文学评论的常见论题角度有归纳起来有以下几种
①  全面剖析
②  抓住特点
③  针正确问题
④  横向或纵向比较