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【判断题】【消耗次数：1】
同一疾病，可因人、因时、因地的不同，或处于不同的发展阶段，所表现的证候不同，因而治法亦异().
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）。
①  A.教学技巧
②  B.教学记忆
③  C.教学反思
④  D.教学艺术
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【判断题】 不同的疾病，在其发展过程中，出现相同的证，可采用同一方法治疗。
①  正确
②  错误
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【单选题】 处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（ ）。
①  阶级性
②  预见性
③  时代性
④  主观性
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【判断题】 每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 比较论证法是指把具有相同特征的事物，或同一事物在不同时间、地点、条件下的不同表现，进行比较，以有力地证实某个论点的正确或错误。
①  正确
②  错误
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【判断题】 法的价值具有主体性，同一法律制度对不同的主体或不同时间、地点的同一主体的价值是不同的，由此又引出法的价值的变异性、多维性。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 人们的理想信念从根本上讲不是一成不变的，处于不同历史发展阶段的人们会有不同的理想信念，这说明，理想信念具有( )。
①  思想性
②  自发性
③  时代性
④  多样性
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【判断题】 过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 不同的社会发展阶段对人的素质提出同样的要求。
①  对
②  错
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【单选题】 同一风险事件对不同的经营者会产生不同的风险，同一经营者由于对不同事件所采取的不同措施也会产生不同的风险结果。这体现的是金融风险的（ ）。
①  可测性
②  可控性
③  不确定性
④  相关性
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随机题目
【单选题】 由于市场调查的目的是认识市场现象的本质及其发展规律，所以要对市场现象进行深入持久的观察，即坚持（ ）。
①  客观性原则
②  全面性原则
③  时效原则
④  深入持久原则
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【单选题】 （ ）是指在提出问题时不提供任何答案，由被调查者根据实际情况自由填写。
①  开放式问题
②  实质性问题
③  指导性问题
④  封闭性问题
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【单选题】 （ ）是将总体分类定额抽样时，不仅要依据各类在总体中的比重，还要考虑到总体各类标准差的大小，即对标准差大的类别和标准差小的类别在抽样时给予不同的数额。
①  分层随机抽样
②  单标志分组配额抽样
③  最佳比例定额抽样
④  复合标志分组配额抽样
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【单选题】 ( )尤其适用于市场现象数量方面的调查研究。
①  抽样调查
②  问卷调查
③  访问调查
④  实验调查
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【单选题】 （ ）就是对市场搜集资料阶段取得的市场资料，包括全部文字资料和数字资料做全部的审核。
①  定性研究
②  整理资料
③  统计分析
④  鉴别资料
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【单选题】 （ ）也被称为判断调查。
①  任意调查
②  非随机抽样
③  抽样估计
④  主观抽样
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【单选题】 所谓问题答案设计中的（ ）是指同一问题的若干个答案之间关系时是互相排斥的，不能有重叠、交叉、包含等情况。
①  顺序性原则
②  连贯性原则
③  时效性原则
④  互斥性原则
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【单选题】 对市场现象的（ ）是运用逻辑分析方法，运用各种相关的科学理论，对整理、统计过的市场资料进行思维加工，揭示市场现象的本质和规律性，预计市场现象的发展趋势，对其作出理论说明，在此基础上进一步对实际工作提出具体建议。
①  整理资料
②  定性研究
③  统计分析
④  鉴别资料
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【单选题】 ( )是间接调查，即被调查者填写问卷是在调查者不在场的情况下进行的，即调查者与被调查者一般不见面。
①  问卷调查法
②  访问调查法
③  市场调研法
④  观察调查法
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【单选题】 （ ）是将总体按一定标准划分成群或集体，以群或集体为单位按随机的原则从总体中抽取若干群或集体，作为总体的样本，并对被抽中各群中的每一个单位进行实际调查。
①  类型抽样
②  分层随机抽样
③  任意抽样
④  整体随机抽样
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