【判断题】
观察活动是一种有计划、有目的、有组织、比较持久的高级知觉过程,是人类对客观世界的主动认识过程。
【判断题】
幼儿园开展科技教育,能够充分利用社区科技教育资源优势,依靠社会力量,通过多渠道、采取多种方式开展幼儿园的科技教育活动。
【判断题】
游戏是儿童生活的重要组成部分,通过游戏,儿童可以对生活中的自然、社会和人生产生一定的理解。
【判断题】
科学区域活动的自主性全部表现在探索过程中的自主。
【判断题】
陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
【判断题】
学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
【判断题】
交流则是一种单向的、全方位的沟通方式,既有倾听,又有表达和表现。
【判断题】
学习的目标不是从外部由他人设定的,而是形成于学习过程的内部,由学习者自己设定的。
【判断题】
科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的