【判断题】【消耗次数:1】
乌申斯基说:“不论教育家怎样的研究教育教学理论,如果他没有教育机智,那么他就不能成为一个优秀的教育实践者”。
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【判断题】 我国近代教育家蔡元培先生说过:“教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能成为池塘,没有爱就没有教育。”
①  正确
②  错误
【单选题】 俄国教育家乌申斯基的教育代表作是
①  《教育论》
②  《普通教育学》
③  《人是教育的对象》
④  《教育漫话》
【单选题】 提出范例教学理论的教育家是( )
①  根舍因
②  布鲁纳
③  巴班斯基
④  赞科夫
【单选题】 俄国著名教育家乌申斯基所倡导的()思想,成为俄国学前教育思想的最重要的原则。
①  “教育大众化”
②  “教育的民族性”
③  “教育的适应性”
④  “教育的特殊性”
【多选题】 俄国教育家乌申斯基关于幼儿教育的代表作有()等,编写了小学俄语教材()。
①  《论公共教育的民族性》
②  《儿童世界》
③  《人是教育的对象——教育人类学初探》
④  《祖国语言》
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【判断题】 幼儿教师既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。
①  正确
②  错误
【多选题】 俄国教育家乌申斯基教学论思想认为,教学有两个目的,一是()目的;二是()目的,两个目的是相互相成的,缺一不可。
①  形式的
②  理论的
③  实际的
④  逻辑的
随机题目
【多选题】 计划工作有广义和狭义之分,广义的计划工作包括( )
①  A长期计划
②  短期计划
③  制定计划
④  执行计划
⑤  检查计划
【多选题】 组织对外部环境进行分析的目的是( )。
①  发现组织的优势
②  寻找组织的发展机会
③  避开存在的威胁
④  发现组织的劣势
⑤  发现组织的核心能力
【多选题】 一体化发展战略是一种扩展组织经营范围的战略,它主要有两种表现形式,即( )。
①  前向一体化战略
②  后向一体化战略
③  多维一体化战略
④  多元一体化战略
⑤  标准一体化战略
【多选题】 计划工作的特征包括( )
①  目的性
②  主导性
③  普遍性
④  效率性
⑤  选择性
【多选题】 人际关系学说的主要内容包括( )
①  职工是社会人
②  提高劳动生产率的关键是提高工人士气
③  企业存在着“非正式组织”
④  管理人员和工人双方实行重大的精神变革
⑤  无论什么样的组织管理人员的职能是共同的
【多选题】 在目标控制中,职工的自我控制的前提是( )
①  民主参与
②  上级授权与指导
③  严格的处罚制度
④  合理的目标数量
⑤  高度的政治觉悟
【多选题】 授权的原则包含( )
①  视能授权
②  明确责任
③  不越级授权
④  明确待遇
⑤  确定方法
【多选题】 公司在制定竞争战略时,需要考虑的问题有:( )。
①    现有企业之间的竞争程度
②  潜在入侵者的威胁
③  购买者讨价还价能力
④  供应商讨价还价能力
⑤  替代品的威胁
【多选题】 在市场经济条件下,国家调整社会组织之间利益关系或商务纠纷的主要手段是( )
①  法律手段
②  经济手段
③  技术手段
④  道德教育
⑤  文化渗透
【多选题】 决策树的组成要素包括( )
①  决策结点
②  方案枝
③  状态结点
④  概率枝
⑤  后悔值