多媒体课件以其（）的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用

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【多选题】【消耗次数：1】

① A多媒体化

② B集成性

③ C控制性

④ D交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( )。

① 多样性　　

② 非线性

③ 集成性　　

④ 交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的（）。

① 多样性

② 非线性

③ 集成性

④ 交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的__________。

① 多样性

② 非线性

③ 集成性

④ 交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的_______。

① 多样性

② 非线性

③ 集成性

④ 交互性

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【单选题】多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有( 　 )

① 音效和配乐

② 语音和配乐

③ 语音音效和配乐

④ 语音和音效

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【单选题】多媒体课件中音频信息在教学的作用主要有?

① 音效和配乐

② 语音和配乐

③ 语音、音效和配乐

④ 语音和音效

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【单选题】语文多媒体教学的作用

① 语文教学媒体、方式的转变

② 语文教学过程、师生角色的转变

③ 语文教学环境的转变

④ ABC三个选项都是

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【判断题】多媒体教学环境不包括传统教学媒体（）

① 正确

② 错误

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【单选题】多媒体技术的集成性是指_________。

① 改变人们传统循序渐进的读写模式

② 能够对信息进行统一的获取、存储、组织与合成

③ 当用户给出操作命令时，相应的信息能够得到实时控制

④ 以上三者都不是

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【单选题】多媒体组合教学就是( )

① 在一堂课中使用了不止一种媒体

② 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

③ 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

④ 必须是视听结合才行

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【多选题】在现代信用货币制度下，货币供给过程一般涉及（）几个行为主体。

① 中央银行

② 商业银行

③ 存款人

④ 借款者

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【多选题】银行系统供给货币的过程必须具备的三个条件是（）。

① 实行完全的信用货币流通

② 实行比例存款准备金制度

③ 广泛采用非现金结算方式

④ 国家财政支持

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【多选题】银行体系的准备金主要有（）两种存在方式。

① 活期存款

② 定期存款

③ 库存现金

④ 准备存款

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【多选题】货币乘数的主要决定因素有（）。

① 通货——存款比率

② 准备——存款比率

③ 通货——贷款比率

④ 准备——贷款比率

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【多选题】影响货币均衡实现的主要因素有（）。

① 中央银行的市场干预和有效调控

② 国家财政收支要保持平衡

③ 生产部门结构要基本合理

④ 国际收支必须保持基本平衡

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【多选题】货币政策对经济的作用突出表现在（）。

① 通过调控货币供应总量保持社会总供求平衡

② 通过调控利率和货币总量控制追求货币均衡，保持物价总水平的稳定

③ 调节国民收入中消费和储蓄的比重

④ 引导储蓄向投资转化并实现资源的合理配置

⑤ 促进国际收支平衡，保持汇率相对稳定

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【多选题】狭义货币政策包括内容有（）。

① 政策目标

② 中介指标

③ 操作指标

④ 政策工具

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【多选题】各国货币政策目标有（）。

① 稳定物价

② 充分就业

③ 经济增长

④ 国际收支平衡

⑤ 金融稳定

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【多选题】我国货币政策目标的要求是（）。

① 从主次看，经济增长是主要的

② 从主次看，稳定币值是主要的

③ 从顺序看，经济增长为先

④ 从顺序看，稳定币值为先

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【多选题】货币政策传导机制的主要环节有（）。

① 从中央银行到商业银行等金融机构和金融市场

② 从商业银行等金融机构和金融市场到企业、居民等非金融部门的各类经济行为主体

③ 从非金融部门经济行为主体到社会各经济变量

④ 从社会各经济变量到中央银行

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