【单选题】【消耗次数:1】
幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的()特点
A纯真美好
B教育效果的长期性
C幼儿教师的劳动是精神生产
D多重角色
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相关题目
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 “十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的
①  纯真美好
②  长期性
③  艰巨性
④  引导性
【单选题】 ()提出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质”。
①  国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
②  3-6岁儿童学习与发展纲要
③  幼儿园工作规程
④  幼儿园教师专业标准(试行)
【判断题】 幼儿教师的表达能力是教师口语。
① 
② 
【单选题】 培养幼儿教师师德风范,体现“爱”的教育,不包括( )。
①  爱集体
②  爱生活
③  爱比较
④  爱职业
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 进行正式沟通前,幼儿教师要做的是( )。
①  缩短与幼儿家长的心理距离
②  了解家长的基本情况
③  夸奖家长的孩子
④  协定沟通议程
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的( )
①  儿童观
②  教育观
③  教师观
④  师生观
随机题目
【单选题】 已知charch=A;且表达式ch=(ch>=A&&ch<=Z)?(ch32)::ch 的值是()
①  A
②  a
③  Z
④  出错
【单选题】 已知小写字母的ASCII码为97,对于inta=99,b=b;printf(“%c,%d”,a,b);的结果是()
①  99,b
②  c,98
③  99,98
④  c,b
【单选题】 下列描述中不正确的是()
①  字符型数组中可以存放字符串
②  可以对字符型数组进行整体输入、输出
③  可以对整型数组进行整体输入、输出
④  不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值
【单选题】 已知:inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};则数组a的第一维的大小是()
①  2
②  3
③  4
④  无法确定;
【单选题】 下面有关for循环的正确描述是()
①  for循环只能用于循环次数已经确定的情况
②  for循环是先执行循环体语句,后判断表达式
③  在for循环中,不能用break语句跳出循环体
④  for循环的循环体语句中,可以包含多条语句,但必须用花括号括起来
【单选题】 已定义c为字符型变量,则下列语句中正确的赋值语句是()
①  c='66';
②  c="66"
③  c=66;
④  c="B"
【单选题】 已有定义:intx=3,y=4,z=5;则表达式!(xy)z-1&&yz/2的值是()
①  6
②  0
③  2
④  1
【单选题】 下列说法正确的是()
①  main函数必须放在C程序的开头
②  main函数必须放在C程序的最后
③  main函数可以放在C程序的中间部分,但在执行C程序时是从程序开头执行的
④  main函数可以放在C程序的中间部分,但在执行C程序时是从main函数开始的
【单选题】 下述语句的输出为() intm=-1; printf(“%d,%u,%o”,m,m,m);
①  -1,-1,-11
②  -1,32767,-177777
③  -1,32768,177777
④  -1,65535,177777
【单选题】 有以下函数定义:voidfun(intn,doublex){……}若以下选项中的变量都已正确定义并赋值,则对函数fun的正确调用语句是()
①  fun(inty,doublem);
②  k=fun(10,12.5);
③  fun(x,n);
④  voidfun(10,12.5);