【判断题】【消耗次数:1】
在“互联网+”时代,教育教学的个性化、高效率、交互性、情感性等特点将更加突出。
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相关题目
【多选题】 “互联网+”时代的教育特征有( )。
①  教育内容常翻新
②  教学过程高效率
③  学习方式个性化
④  教学方式重互动
【多选题】 “互联网+”时代的教育现状有( )。
①  “互联网+”对教育资源重新配置和整合。
②  “互联网+”让教育从封闭走向开放。
③  “互联网+”对学习环境大改造。
④  “互联网+”的冲击让教师和学生的界限不再泾渭分明。
【单选题】 “互联网+”在产业互联网化里面的重点应该是工业互联网化,特别是( )。
①  服务互联网化
②  纺织互联网化
③  以上都是
④  制造互联网化
【多选题】 “互联网+”时代的教育挑战主要有( )。
①  教育的定势思维
②  教师的角色错位
③  教学的情感缺失
④  传统教育的优势
【单选题】 现代远程教育的特点以学习者为中心的自主学习与个性化教学是指
①  开放性
②  自动化
③  交互性
④  实现教育理想
【判断题】 尚品宅配通过互联网技术的植入,在一个月之内就能完成个性化家具生产。
① 
② 
【判断题】 个性化教育就是“一对一的教育”。
① 
② 
【判断题】 互联网的特点是垂直化。
① 
② 
【单选题】 商人可以按照用户的个性化的需求,生产个性化订制的产品,或者用户可以将自己的创意授权给商人来进行产业化规模化的生产,这是互联网在( )的创新运用。
①  餐饮业
②  传媒业
③  医疗行业
④  制造业
【单选题】 个性化健康教育包括
①  过滤营养科普信息,针对性教育
②  相关疾病营养教育
③  强调饮食改变长期性,分解目标
④  以上均是
随机题目
【多选题】 应计入产品成本的职工薪酬费用,按其用途进行分配,可能计入的会计科目有()。
①  财务费用
②  基本生产成本
③  制造费用
④  销售费用
【单选题】 直接用于产品生产的燃料费用,应记入的会计科目是()。
①  管理费用
②  销售费用
③  财务费用
④  基本生产成本
【单选题】 下列方法中,属于辅助生产费用的分配方法的是()。
①  约当产量比例法
②  交互分配法
③  年度计划分配率分配法
④  定额比例法
【单选题】 本月生产甲、乙两种产品,生产工人计时工资共10500元。甲产品定额工时1500小时,乙产品定额工时600小时。甲产品应负担的计时工资为( )。
①  3000元
②  4000元
③  6500元
④  7500元
【判断题】 直接分配法是将辅助生产费用直接分配给所有受益单位的一种辅助生产费用分配方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 在采用计件工资形式下,如果是生产多种产品,应采用一定的分配标准对产品生产工人的薪酬费用加以分配,然后计入各种产品成本明细账的“直接人工”项目。
①  正确
②  错误
【判断题】 在只生产一种产品的企业(或车间)中,全部生产费用均属于直接计入费用。
①  正确
②  错误
【判断题】 分配制造费用的所有分配方法,分配结果都是“制造费用”科目期末没有余额。
①  正确
②  错误
【判断题】 在采用计时工资情况下,只生产一种产品,生产人员的薪酬费用应直接计入该种产品成本。
①  正确
②  错误
【多选题】 在下列条件下,辅助生产车间可以不设“制造费用”科目,而将其制造费用直接计入“生产成本——辅助生产成本”科目()。
①  辅助生产车间规模较小
②  辅助生产车间发生的制造费用很少
③  辅助生产车间同时提供几种产品或劳务
④  辅助生产车间不对外提供产品或劳务