【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
【多选题】
具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )
【单选题】
基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是( )。
【单选题】
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是
③
使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】
()早年从事医学工作,研究缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。
【单选题】
下面哪个() 不能被认定为幼儿游戏活动的特征。