【多选题】【消耗次数:1】
下列对工匠精神内涵的表述,正确的有()。
A.专注专业是工匠精神的特质
B.职业素养是工匠精神的内涵
C.执着坚忍是工匠精神的灵魂
D.锐意进取是工匠精神的基石
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【多选题】 “工匠精神”的内涵是()
①  A精益求精
②  B严谨
③  C耐心,专注,坚持
④  D专业敬业
【多选题】 “工匠精神”的内涵应包括()。
①  A.精益求精
②  B.追求极致和卓越
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【判断题】 工匠精神是工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。
①  正确
②  错误
【多选题】 工匠精神的核心是( )。
①  A.树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度
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③  C.给客户无可挑剔的体验
④  D.做出打动人心的一流产品
【单选题】 ()是工匠精神的延伸。
①  A.职业素养
②  B.精益求精
③  C.创造创新
④  D.爱岗敬业
【多选题】 “工匠精神”的现代解读是()
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②  B追求卓越的创造精神
③  C用户至上的服务精神
④  D效率高于一切
【单选题】 工匠精神的理念是()。
①  A.爱岗敬业
②  B.勤奋踏实
③  C.责任心
④  D.精益求精
【单选题】 工匠精神的本质是()。
①  A.爱岗敬业
②  B.勤奋踏实
③  C.责任心
④  D.精益求精
【单选题】 工匠精神的本质是()
①  A.勤奋踏实
②  B.精益求精
③  C.爱岗敬业
④  D.责任心
【单选题】 工匠精神的本质是()
①  A勤奋踏实
②  B精益求精
③  C爱岗敬业
④  D责任心
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【多选题】 幼儿安慰行为的教育策略有()。
①  使用榜样作用
②  及时强化安慰行为
③  同理技巧训练
④  了解陪伴意义
【单选题】 ()是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为。
①  亲社会行为
②  反社会行为
③  合作行为
④  分享行为
【单选题】 ()幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,很少对同伴表现出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
【单选题】 ()指幼儿对更大范围的本社区、本城市、本民族、本国家产生认可和接纳的感受,同时也包含对不同社区、不同城市、不同民族、不同国家之间差异的接纳感受。
①  尊重
②  文化归属感
③  接纳
④  同理
【判断题】 社会学习理论提出,人类大多数社会行为是先天获得的。
①  正确
②  错误
【判断题】 利他动机分别有分享、合作、关心等指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 焦虑-回避型幼儿的母亲常常错误地理解儿童的需要,不能形成与儿童和谐相处的节奏
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园归属感的教育主要包括()。
①  处理入园焦虑
②  培养集体意识
③  开展感恩教育
④  反馈亲子依恋
【多选题】 幼儿教师可以通过()个方面提高幼儿的情绪理解能力。
①  表达情绪能力
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③  分析认知情绪信息
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【多选题】 影响学前儿童同伴交往发展的因素主要有()。
①  父母的作用
②  教师的影响
③  活动材料和活动性质
④  同伴群体以及幼儿自身性格特点