【多选题】【消耗次数:1】
下列观点中,属于符号主义的有()。
A.认为人的认知基元是符号
B.认为知识是信息的一种形式
C.认为人是一个物理符号系统
D.认为人工智能源于数理逻辑
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【判断题】 符号主义认为人工智能源于数学逻辑,人的认知基础是符号,认知过程即符号的操作过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 西蒙和纽厄尔给“物理符号系统”下了定义,提出了“物理符号系统假说”,成为人工智能中影响最大的()的创始人和代表人物。
①  A.符号主义学派
②  B.联结主义学派
③  C.行为主义学派
④  D.逻辑主义学派
【单选题】 西蒙和纽厄尔给“物理符号系统”下了定义,提出了“物理符号系统假说”,成为人工智能中影响最大的()的创始人和代表人物。
①  符号主义学派
②  联结主义学派
③  行为主义学派
④  逻辑主义学派
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
【单选题】 斯密认为人是()。
①  理性人
②  社会人
③  经纪人
【单选题】 70、米勒认为人的短时记忆容量是( )个信息单位。
①  7±2
②  6±1
③  6±2
④  7
【单选题】 下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①  中国人民银行
②  国有商业银行
③  政府机关
④  财政部门
【单选题】 中医学认为人体的主宰是().
①  A.心
②  B.肺
③  C.脾
④  D.肝
【多选题】 弗洛伊德认为人格有()组成。
①  A.本我
②  B.他我
③  C.自我
④  D.超我
⑤  E.
【判断题】 蒙台梭利认为人类有一个“精神(心理)的胚胎期”。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 户外游戏可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气,促进幼儿()。
①  认知发展
②  身体发展
③  社会性发展
④  情感发展
【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中()。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
【单选题】 教师应做好幼儿的餐前准备,进餐前()左右结束各种游戏活动,组织幼儿如厕.洗手
①  10分钟
②  半小时
③  1小时
④  2小时
【多选题】 游戏的空间环境包括()。
①  户外游戏场地
②  空间密度
③  室内游戏环境
④  心理环境
【多选题】 教师在日常活动中应引导幼儿观察生活中各种不同的物体和(),丰富幼儿头脑中造型的印象。
①  建筑物的形状
②  建筑物的颜色
③  建筑物的结构
④  建筑物的空间位置关系
【多选题】 学前教育课程的目标,按从高到低的层次一般分为()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【多选题】 弗洛伊德提出了人格构成学说,他将人格分为本我,自我和超我三个部分。他认为()。
①  “本我”是一种本能欲望
②  受“唯乐原则”支配
③  “超我”是社会规则的内化
④  “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
【多选题】 下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述,正确的是()。
①  教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②  教学是完全随意自由的
③  教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④  教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
【多选题】 学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。
①  讲解法
②  讲述法
③  调查法
④  谈话法
【多选题】 可以通过()等主题,使学前教育课程的设计面向世界。
①  节日
②  餐饮
③  建筑
④  服装