【多选题】【消耗次数：1】
增强专业技术人员团队的团队凝聚力的方法有（ ）。
①
A.在团队工作中互谦互让
②
B.留意那些仍在观望的成员，鼓励参与
③
C.寻找机会与需要鼓励的成员共处
④
D.在组建团队时即表明每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分
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【多选题】
增强专业技术人员团队的团队凝聚力的方法有（ ）。
①
A.在团队工作中互谦互让
②
B.留意那些仍在观望的成员，鼓励参与
③
C.寻找机会与需要鼓励的成员共处
④
D.在组建团队时即表明每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分
【单选题】
团队领导要想具备团队支持能力，必须做到？①让团队成员了解自己的重要性；
②经常与团队成员沟通，并参与到他们的工作中去；
③不断鼓励团队成员；
④了解团队成员的生活情况。
①
①②③
②
①③④
③
①②④
④
②③④
【单选题】
“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一，对这一方法说法不正确的是？①不鼓励团队成员提问题；②鼓励团队成员承认错误而不用担心受到指责；③支持只需要来自领导；④对团队成员给予认可和奖励。
①
①②
②
③④
③
②④
④
①③
【单选题】
以其成员工作所需要的主要技能为基础而把他们集合一起的组织结构是（）A．职能结构B．事业部结构C．矩阵结构D．团队结构
①
团队结构
②
事业部结构
③
职能结构
④
矩阵结构
【单选题】
以其成员工作所需要的主要技能为基础而把他们集合一起的组织结构是（）A．职能结构B．事业部结构C．矩阵结构D．团队结构
①
团队结构
②
事业部结构
③
职能结构
④
矩阵结构
【单选题】
团队价值观整合、成员关系比较亲密、有一定凝聚力，属于从群体发展到真正团队过程中的哪一个阶段的特征。（ ）
①
从群体发展到潜在团队
②
从群体发展到伪团队
③
从群体发展到团队
④
从伪团队发展到潜在团队
随机题目
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度