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【单选题】【消耗次数:1】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①
A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
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相关题目
【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①
A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
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【单选题】
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①
教育物资
②
教育材料
③
教育媒介
④
教育环境
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【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【单选题】
依据消费者权益保护法的规定,消费者享有受教育权,其受教育的内容主要包括消费知识教育和()教育。
①
选购商品的方法
②
公平交易的知识
③
合理使用消费品的知识
④
消费者保护方面的知识
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【判断题】
进一步强化受教育权利的平等,保障每一个孩子的受教育权,这是实现教育均衡的关键点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪几项属于受教育权的内容( )
①
入学权
②
享受教育教学资源权
③
获得评价权
④
教育机会平等权
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【判断题】
学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
①
对
②
错
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
建安工程直接费主要包括( )。
①
人工费、材料费、施工机械费
②
人工费、材料费、施工机械费和措施费
③
人工费、材料费、施工机械使用费和现场管理费
④
人工费、材料费、施工机械使用费和规费
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【单选题】
在清单计价时,工程数量的有效位数应遵守( )
①
以“t”为单位,应保留小数点后三位数字,第四位四舍五入
②
以“t”为单位,应保留小数点后二位数字,第三位四舍五入
③
以“m”为单位,应保留小数点后三位数字,第四位四舍五入
④
以“m2、m3”为单位,应保留小数点后三位数字,第四位四舍五入
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【单选题】
( )是工程结算的依据。
①
施工定额
②
预算定额
③
概算指标
④
概算定额
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【单选题】
工程量清单,说法不正确的是( )。
①
工程量清单中的工程量是结算工程量的依据
②
工程量清单中的工程量是投标报价的依据
③
工程量清单一个最基本的功能是作为信息的载体
④
工程量清单表是工程量清单的重要组成部分
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【判断题】
工程量清单计价虽属招标投标范畴,但相应的建设工程施工合同签订、工程竣工结算均应执行该计价相关规定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
分部分项工程量清单为不可调整的闭口清单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工程量清单由招标人提供,招标标底及投标标价据此编制。投标人可以改变工程量清单中的数量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
三算是指设计概算、施工图预算和施工预算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工组织设计不可作为工程量的计量资料。
①
正确
②
错误
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【单选题】
天棚吊顶面层工程量以面积计算,应扣除( )。
①
间壁墙
②
检查洞
③
附墙烟囱
④
窗帘盒
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