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【单选题】【消耗次数:1】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①
A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
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相关题目
【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①
A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
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【单选题】
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①
教育物资
②
教育材料
③
教育媒介
④
教育环境
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【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【单选题】
依据消费者权益保护法的规定,消费者享有受教育权,其受教育的内容主要包括消费知识教育和()教育。
①
选购商品的方法
②
公平交易的知识
③
合理使用消费品的知识
④
消费者保护方面的知识
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【判断题】
进一步强化受教育权利的平等,保障每一个孩子的受教育权,这是实现教育均衡的关键点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪几项属于受教育权的内容( )
①
入学权
②
享受教育教学资源权
③
获得评价权
④
教育机会平等权
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【判断题】
学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
①
对
②
错
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
下列各项业务中,应记入“坏账准备”科目贷方的有()
①
A冲回多提的坏账准备
②
B当期确认的坏账损失
③
C当期应补提的坏账准备
④
D已转销的坏账当期又收回
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【多选题】
下列各项中,不属于代理记账机构的业务范围的是()
①
A应当配备专人负责日常货币收支和保管
②
B应当填制或者取得符合国家统一会计制度规定的原始凭证
③
C对于依法退回的原始凭证,应当及时予以更正、补充
④
D对外提供财务会计报告
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【多选题】
明细账种类为()
①
A订本式
②
B活页式
③
C三栏式
④
D多栏式
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【多选题】
支付结算的主要支付工具包括()
①
A汇票
②
B支票
③
C委托收付
④
D本票
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【多选题】
会计类专业包括()
①
A会计学
②
B会计电算化
③
C注册会计师专门化
④
D审计学
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【多选题】
违反《会计法》关于会计核算、会计监督、会计机构、会计人员的有关规定,应当承担法律责任。法律责任的种类包括()
①
A依法追究刑事责任
②
B行政处分
③
C责令限期改正
④
D吊销会计从业资格证书
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【单选题】
以下各项负债属于非货币性负债的是()
①
A短期借款
②
B应付票据
③
C预收账款
④
D应付账款
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【单选题】
下列各项不属于企业金融资产的是()
①
A现金
②
B存货
③
C持有的其他单位的权益工具
④
D从其他单位收取现金的合同权利
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【单选题】
对于增值税一般纳税企业而言,下列税金不影响企业净利润的是()
①
A增值税
②
B城市维护建设税
③
C土地使用税
④
D营业税
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【单选题】
财务会计反映的是()信息
①
A灵活性
②
B概括性
③
C原则性
④
D针对性
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