【多选题】【消耗次数:1】
根据本讲,延安时代的历史作用包括哪些?()
A.红军长征的落脚点
B.抗日战争的出发点
C.中国革命的转折点
D.红军长征的出发点
E.抗日战争的转折点
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【单选题】 ()革命老区作为土地革命战争时期创建的红色革命根据地,是党中央和红军长征的落脚点,也是党带领人民军队奔赴抗日前线、走向新中国的出发点。
①  晋察冀
②  陕北
③  阜平
④  陕甘宁
【单选题】 ( )做出伟大决策,把红军长征落脚点放在陕北。
①  古田会议
②  八七会议
③  榜罗镇会议
④  洛川会议
【多选题】 .根据本讲,延安时代的历史作用包括哪些?
①   A.红军长征的落脚点
②    B.抗日战争的出发点
③   C.中国革命的转折点
④   D.红军长征的出发点
【判断题】 1935年10月,中央红军胜利到达吴起镇,标志着红一方面军长征胜利结束。吴起镇不仅由此成为了党中央与红军长征的落脚点,而且成为了中国共产党奠基大西北、开创中国革命新局面的出发点。
①  正确
②  错误
【单选题】 由第二次国内革命战争走向抗日民族战争的转折点是
①  遵义会议
②  西安事变
③  长征胜利
④  八七会议
【单选题】 由第二次国内革命战争走向抗日民族战争的转折点是( )。
①  遵义会议
②  西安事变
③  长征胜利
④  八七会议
【单选题】 我们党全部工作的出发点和落脚点就是( )
①  “三个代表”重要思想
②  不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益
③  全面建设小康社会
④  坚持与时俱进
【单选题】 中国共产党全部工作的出发点和落脚点是
①  维护最广大人民的根本利益
②  完善党的领导
③  一切从实际出发
④  保证党的生机与活力
【单选题】 中国共产党全部工作的出发点和落脚点是
①  维护最广大人民的根本利益
②  完善党的领导
③  一切从实际出发
④  保证党的生机与活力
【多选题】 红军长征途中召开的遵义会议,开始确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
①  挽救了党
②  挽救了红军
③  挽救了中国革命
④  挽救了劳苦大众
随机题目
【单选题】 在这三类依恋类型中,()依恋是良好、积极的依恋
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【判断题】 幼儿在同伴心目中的地位与教师没有关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿教师可以通过()等方法提高儿童的社会认知能力和社交技能。
①  行为训练法
②  认知训练法
③  情感训练法
④  角色扮演法
【多选题】 亲社会行为从动机出发,还可以分为()两种。
①  无私的、不求回报的亲社会行为
②  自私的、期望得到奖赏的亲社会行为
③  利他行为
④  互惠动机
【多选题】 根据对“同伴现场提名法”的结果分析,学前儿童同伴关系的类型主要有()。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
【单选题】 ()依恋的儿童对母亲依赖性强,与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏,并不总是依附母亲,在母亲离去的时候,他们会明显表现出苦恼,当母亲回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,并很快安静下来继续做游戏。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 ()是指个体觉察到他人的消极情绪状态,如烦恼、哭泣等,这种感觉会对个体产生影响使其试图通过语言或行动使他人消除消极的情绪状态,变得高兴起来的亲社会行为。
①  分享行为
②  合作行为
③  安慰行为
④  同情行为
【单选题】 ()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型