【多选题】【消耗次数:1】
我国强调多民族国情,是因为它是()。
A.适应改革开放深化带来的民族因素增多的需要
B.克服一些影响民族交往交流交融因素的需要
C.克服对于党的民族理论政策错误认知的需要
D.保障各民族如期全面建成小康社会的需要
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【多选题】 随着各民族交往、交流、交融,各民族文化(),共同性元素日益增多。
①  荣辱与共
②  交融互鉴
③  交流共赏
④  命运与共
【判断题】 党的十九大报告指出:“全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 十九大报告中指出,全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 各民族交往交流交融锻造的爱国主义就是团结统一,团结统一是各民族共同培育的中华民族精神。
①  正确
②  错误
【判断题】 2017年9月,习近平总书记在党的十九大报告中提出:“全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。”
①  正确
②  错误
【判断题】 我国是统一的多民族国家,多民族是我国基本国情。
①  正确
②  错误
【单选题】 一般来说,人们在群体中具体可以获得()的满足。A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同的需要D.完成任务的需要E.自我实现的需要
①  安全需要
②  完成任务的需要
③  尊重和认同
④  情感需要
⑤  自我实现的需要
【多选题】 一般来说,人们在群体中具体可以获得()的满足。A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同的需要D.完成任务的需要E.自我实现的需要
①  安全需要
②  完成任务的需要
③  尊重和认同
④  情感需要
⑤  自我实现的需要
【多选题】 唐朝采取的哪些措施,促进了民族间的交流交往交融?()
①  任用少数民族人口到朝廷中做官
②  向少数民族地区开放科举
③  在民族地区因俗而治,实行羁縻制度,加强与边疆地区的联系
④  与少数民族和亲
⑤  允许少数民族内迁定居
【多选题】 进一步促进各民族交往交流交融,要在()方面全方位互嵌。
①  心理
②  空间
③  经济
④  文化
⑤  社会
随机题目
【单选题】 广义的学前教育是指()。
①  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
②  对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
③  对8岁前的儿童实施的保育和教育
④  对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
【单选题】 教师的的外在素质是()的外化。
①  思想品德
②  内在品质
③  性格特点
④  智力
【单选题】 ()是特别为儿童的身心发展而创设的。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园
【单选题】 广义的文化是指()。
①  宗教
②  人类所创造的物质财富和精神财富的总和
③  思想观念
④  文学
【单选题】 创设丰富多彩的活动区是()创设的内容。
①  家庭环境
②  幼儿园环境
③  社区环境
④  公园环境
【单选题】 学前教育对经济发展的作用表现在()。
①  保教幼儿、服务家长
②  创新文化
③  培养政治家
④  传播文化
【单选题】 “早期教育”在我国一般是指()。
①  对3岁前儿童的保育和教育
②  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
③  家庭教育
④  特殊教育
【多选题】 学前教育环境,按照性质不同可以分为()。
①  家庭环境
②  社会环境
③  物质环境
④  精神环境
【多选题】 当代学前教育的发展的特点有()。
①  加大政府干预学前教育的力度
②  以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想
③  学前教育的现代化水平得到提高
④  家庭教育越来越占主导地位
【多选题】 学前教育教师的职业特点包括()。
①  劳动特点
②  发展特点
③  成就特点
④  角色特点