根据本讲，在《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》中，划定了（）个集中连片的特殊困难的地区。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A.12

② B.13

③ C.14

④ D.15

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【判断题】现阶段我们的扶贫主要依据的是2011年国务院制定的中国农村扶贫开发纲要。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据本讲，我们现在处于第（）个农村扶贫开发十年纲要时间内。

① A.1

② B.3

③ C.4

④ D.2

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【多选题】《中国农村扶贫开发纲要》明确提出了到2020年我国扶贫开发的总体目标。针对扶贫对象，新《纲要》提出“稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其（）”，与全国人民一道步入小康。

① 义务教育

② 工作

③ 基本医疗

④ 住房

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【判断题】根据本讲，《2011-2022年的十年扶贫纲要》中，脱贫攻坚的主战场涉及了22个省区市的600多个县。

① 正确

② 错误

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【判断题】开发式扶贫是中国农村扶贫的主要特点。

① 正确

② 错误

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【单选题】新中国70年扶贫开发的实践探索，走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”，始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的（）。

① 核心内容

② 基本特征

③ 价值取向

④ 重要特色

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【判断题】新中国70年扶贫开发的实践探索，走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”，始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的根本特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】全国11个集中连片特困地区中，有（）个在山西

① 一

② 二

③ 三

④ 四

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【单选题】（），始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。

① 坚持精准

② 开发扶贫

③ 凝聚合力

④ 开放包容

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【单选题】（）是扶贫开发的根本。

① A.开发式扶贫

② B.创新式扶贫

③ C.提升式扶贫

④ D.保障式扶贫

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【单选题】美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）。

① 人的本质能力

② 人的审美能力

③ 人的创造能力

④ 人的生物能力

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【单选题】西方美育发展史上提出“寓教于乐”的是（）。

① 贺拉斯

② 席勒

③ 大方美纽斯

④ 康德

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【单选题】美国哲学家布洛巴克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。

① 直觉

② 通感

③ 审美移情

④ 审美态度

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【判断题】理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。

① 正确

② 错误

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【判断题】符号性是指形式美具有修饰事物外观的特征。

① 正确

② 错误

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【多选题】德国古典美学是西方美学发展的高峰，代表性人物有（）。

① 柏拉图

② 康德

③ 席勒

④ 黑格尔

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【多选题】人的美以各种形式表现出来，主要包括：（）。

① 个体形象的美

② 社会关系的美

③ 社会文化的美

④ 自然的美

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【多选题】西方美学发展的五个阶段是（）。

① 本质论美学

② 神学美学

③ 认识论美学

④ 语言论美学

⑤ 文化论美学

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【多选题】艺术创造过程一般分为互相关联、渐层推进的三个主要环节：（）。

① 兴发阶段

② 构思阶段

③ 物化阶段

④ 欣赏阶段

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【单选题】英国经验主义哲学家（）认为人具有内在的感觉器官，如“内在的眼睛”，这种内在器官使人一下子分辨美丑。

① 夏夫兹博里

② 洛克

③ 休谟

④ 狄德罗

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