【单选题】【消耗次数:1】
我国人才发展的指导方针不包括()。
A.服务发展 人才优先
B.低端引领 区别对待
C.以用为本 创新机制
D.高端引领 整体开发
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【单选题】 在支付结算中充当中介机构的是( )。   A.   B.   C.   D. 【答案】D。
①  工商局
②  单位
③  个人
④  银行
【单选题】 下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①  中国人民银行
②  国有商业银行
③  政府机关
④  财政部门
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①  静态信息
②  动态信息
③  帐户信息
④  在线交易?
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
【多选题】 我国人才发展劣势包括()。
①  A、人才结构紊乱
②  B、战略性人才断层
③  C、人才底子薄弱,人才战略起步晚、时间短
④  D、人才发展体制僵化滞后
⑤  E、教育培养忽视思想引导,导致人才缺乏独立自主的奋斗精神
【多选题】 广义的文本思想包括:A.作者之意旨 B. 文本之含义 C. 读者之理解 D.情绪的宣泄
①  作者之意旨
②  文本之含义
③  读者之理解
④  情绪的宣泄
【多选题】 信息化建设中,数据管理主要包括()A.汛情数据B.基础数据C.实时数据D.台账数据:。
①  A.汛情数据
②  B.基础数据
③  C.实时数据
④  D.台账数据
【多选题】 我国人才发展劣势包括()。
①  教育培养忽视思想引导,导致人才缺乏独立自主的奋斗精神
②  人才发展体制僵化滞后
③  人才结构紊乱
④  战略性人才断层
⑤  人才底子薄弱,人才战略起步晚、时间短
【多选题】 我国人才发展优势包括()。
①  A、巨大的科技应用和消费市场有利于科技产品不断升级更新
②  B、大国人才体量具有相对宽广的人才选拔优势
③  C、举国体制集中优质资源,有利突破发展瓶颈
④  D、全国整体布局、统一调整有效避免了局部冲突和资源浪费
⑤  E、目光长远和坚强无私的领导体制
【判断题】 根据本讲,我国人才发展体制机制已经相当完善。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 俄国存在主义哲学家别尔嘉耶夫深入地研究了人的奴役与自由的关系,提出了人所遭受的多种奴役形式,如( )等等。
①  自然的奴役
②  社会的奴役
③  文明的奴役
④  自我的奴役
【多选题】 克尔凯郭尔认为,作为“个体的”或“孤独的”人,人在走向上帝的道路上可能经历三个阶段,分别是( )、( )和( ),
①  审美阶段
②  伦理阶段
③  信仰阶段
④  规范阶段
【多选题】 “宗教人”看到了人类存在的( )与( )之间的矛盾,试图将孤立的、个体的人与普遍的、总体的精神联系起来,帮助人们寻找到生活的意义。
①  意义性
②  生成性
③  有限性
④  无限性
【多选题】 以下关于知识的性质与课程的一般关系叙述正确的是
①  知识的性质影响到课程内容的选择
②  知识的性质影响到课程知识的性质
③  知识的性质影响到教学过程
④  知识的性质影响到文化的发展
【单选题】 ( )是一种基本人权,是应该得到全世界人民尊重的基本人权,也是人道主义的最低原则。
①  发展权
②  生存权
③  自由权
④  言论权
【单选题】 “理性人”是现代西方文化中一个具有哲学、历史和政治意义的人的形象,最早揭示或赋予理性特征的是古希腊哲学家
①  柏拉图
②  苏格拉底
③  亚里士多德
④  毕达哥拉斯
【单选题】 教育哲学是用哲学的观点和方法研究( )的一门应用学科。
①  教育具体问题
②  教育一般问题
③  教育理论问题
④  教育方法问题
【单选题】 环境是人的身心发展的( ),对人的身心发展具有重要影响。
①  外部条件
②  决定因素
③  物质前提
④  内在动力
【单选题】 ( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①  杜威
②  康德
③  培根
④  斯宾塞
【单选题】 教育哲学是哲学的( )学科。
①  具体
②  基础
③  应用
④  一般