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党的十五大是在哪一年召开的?
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年
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【单选题】 党的十五大是在哪一年召开的?
①  A.1996年
②  B.1997年
③  C.1998年
④  D.1999年
【单选题】 1997年召开的党的十五大正式提出( )概念
①  中国特色社会主义理论体系
②  “三个代表”重要思想
③  邓小平理论
④  科学发展观
【单选题】 党的十九大是在哪一年召开的?
①  2015年
②  2016年
③  2017年
④  2018年
【单选题】 党的十三大是在哪一年召开的?
①  A.1984年
②  B.1985年
③  C.1986年
④  D.1987年
【单选题】 党的八大是在哪一年召开的?
①  A.1955年
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【单选题】 党的八大是在哪一年召开的?
①  1952年
②  1954年
③  1956年
④  1958年
【单选题】 党的七大是在哪一年召开的?
①  1944年
②  1945年
③  1946年
④  1947年
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②  1946年
③  1947年
④  1948年
【单选题】 古田会议是在哪一年召开的?
①  1927年
②  1928年
③  1929年
④  1930年
【单选题】 遵义会议是在哪一年召开的?
①  1934年
②  1935年
③  1936年
④  1937年
随机题目
【判断题】 目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 按幼儿园教育活动的学科性质来分,可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区.
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越多,就越突出教师的指导作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 在实践中,无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容,都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的,其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园课程的心理学基础有
①  知识建构理论
②  人类发展生态学理论
③  精神分析理论
④  行为主义理论
⑤  进步主义理论
【多选题】 以下从课程即经验的维度界定课程的是
①  幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②  幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③  以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤  在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程