【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,不属于全面加强城乡基层治理能力建设层面的具体举措的是()。
A.提升群众自治能力
B.提升科技支撑能力
C.建立“美丽四川·宜居乡村”建设长效机制
D.提升德治教化能力
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列选项中,不属于加强城乡基层治理制度创新和能力建设组织领导层面的具体举措的是()。
①  A.完善领导体制和工作机制
②  B.强化基层人才支撑
③  C.加大投入保障力度
④  D.健全社区网格化管理服务机制
【单选题】 下列选项中,不属于数字经济治理能力提升工程内容的是()。
①  A.加强数字经济统计监测
②  B.加强重大问题研判和风险预警
③  C.构建数字服务监管体系
④  D.引导行业自律
【单选题】 下列选项中,不属于多元协同治理能力提升工程内容的是()。
①  A.完善社会参与机制
②  B.保护市场主体权益
③  C.引导行业自律
④  D.加强重大问题研判和风险预警
【多选题】 中共四川省委十一届六次全会通过的《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》中,关于推进城乡基层治理制度创新和能力建设的重大举措包括()。
①  A.深入推进现代乡村治理制度改革
②  B.创新和完善城市基层治理制度
③  C.全面加强城乡基层治理能力建设
④  D.加强城乡基层治理制度创新和能力建设组织领导
【单选题】 中共四川省委十一届六次全会通过的《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》指出,关于推进城乡基层治理制度创新和能力建设的目标为:到()年,全省城乡基层治理制度更加完善,基层治理效能显著提升,基本实现基层治理体系和治理能力现代化。
①  A.2021
②  B.2030
③  C.2035
④  D.2050
【多选题】 中共四川省委十一届六次全会《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》指出,把握城乡基层治理制度创新和能力建设的总体要求,具体着力点为()。
①  A.补短板
②  B.强弱项
③  C.建机制
④  D.提能力
【多选题】 中共四川省委十一届六次全会《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》指出,把握城乡基层治理制度创新和能力建设的总体要求,具体方向为()。
①  A.以党的建设为引领
②  B.以群众需求为导向
③  C.以深化改革为动力
④  D.以经济发展为底线
【多选题】 中共四川省委十一届六次全会《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》指出,把握城乡基层治理制度创新和能力建设的总体要求,具体目标为完善()的社会治理体系,构建新时代四川城乡基层社会治理新格局,为推动治蜀兴川再上新台阶奠定坚实基础。
①  A.党委领导、政府负责
②  B.民主协商、社会协同
③  C.公众参与
④  D.法治保障、科技支撑
【判断题】 我国的乡村数字化治理水平大幅度提升,乡村治理能力建设取得长足进展。
①  正确
②  错误
【多选题】 中共四川省委十一届六次全会通过的《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》中,关于推进城乡基层治理制度创新和能力建设的基本原则包括()。
①  A.坚持党的全面领导
②  B.坚持人民当家作主
③  C.坚持以人民为中心的发展思想
④  D.坚持依法治理、改革创新
随机题目
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【单选题】 下列关于研究假设的表述不正确的是:()
①  研究假设是有根据的猜测
②  研究假设不可以被推翻
③  研究假设一般表现为陈述句
④  研究假设要建立在理论或事实的基础上
【单选题】 应用研究的目的在于:()
①  发现普遍规律
②  开发教育产品
③  解决实际问题
④  收集资料信息
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【多选题】 和其他研究方法相比较而言,个案研究法的特点有:( )
①  研究过程的开放性
②  研究手段的多样性
③  研究内容的广泛性
④  研究对象的独特性
【多选题】 在学前教育科学研究中,与其他形式的调查相比,问卷调查的优势表现在:( )
①  收集资料的效率高
②  能获取多种形式的资料
③  匿名性强
④  节约研究资源
【多选题】 确定先进的、有推广价值的经验的标准有:( )
①  现实性
②  典型性
③  适用性
④  创造性
【多选题】 同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①  规范性
②  客观性和准确性
③  学术性
④  新颖性
【单选题】 反对经院哲学,提出面向自然,注重实验,被马克思称之为“现代实验科学的真正始祖”的是:()
①  达尔文
②  培根
③  伽利略
④  赫尔巴特