【单选题】【消耗次数:1】
广义的科学精神可以从多个视角、多个层次来考察,从功能的角度,科学精神是( )。
A.一种辩证的、求实的、追求真理的哲学沉思
B.人类在对自然的认识和改造过程中体现出来的求真、至善、臻美的文化精神
C.由科学知识、科学思维、科学方法和科学精神共同组织的“科学体系大厦”的一部分
D.一种摆脱自然、宗教和权力等的束缚而追求解放和自由的理性力量
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【单选题】 广义的科学精神可以从多个视角、多个层次来考察,从功能的角度,科学精神是( )。
①  A.一种辩证的、求实的、追求真理的哲学沉思
②  B.人类在对自然的认识和改造过程中体现出来的求真、至善、臻美的文化精神
③  C.由科学知识、科学思维、科学方法和科学精神共同组织的“科学体系大厦”的一部分
④  D.一种摆脱自然、宗教和权力等的束缚而追求解放和自由的理性力量
【判断题】 科学精神,是一种求真求实的态度,是一种严谨缜密的思维,是一种质疑批判的作风,是一种开拓创新的本领,是科学的根本和灵魂。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下属于科学方法和科学精神素质内容的有( )。
①  具备求真、质疑、实证的精神
②  能通过多种渠道收集和利用所需信息
③  了解科学技术研究的基本过程和方法
④  能用普遍联系和发展的观点认识和解决问题
【单选题】 科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①  科学意识
②  科学能力
③  科学水平
④  科学精神
【判断题】 科学是人类文化的一部分。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 理性怀疑和批判精神是科学精神的核心和灵魂。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国幼儿园科学教育活动的总目标包括:科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 狭义的科学涵义是:科学是关于自然、社会和思维的知识体系
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学素养主要包括:科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学精神就是“只问是非,不计利害”是竺可桢的名言。这就是说,只求真理,不管个人的利害,有了这种科学的精神,然后才能够有科学的存在
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在相同荷载作用下,相同厚度的单面排水土层,渗透固结速度最慢的是 ( )。
①  砂土地基
②  粉土地基
③  粘土地基
④  碎石土地基
【单选题】 计算地基沉降量最常用的方法是 ( )。
①  分层总和法
②  应力历史法
③  s斯肯普顿-比伦法
④  弹性力学公式法
【单选题】 三个同一种类的土样,如果重度?相同,含水量w不同,w甲>w乙>w丙,则三个土样的压缩性大小满足的关系为 ( )。
①  甲>乙>丙
②  甲=乙=丙
③  甲<乙<丙
④  甲<丙<乙
【单选题】 土的e~p曲线愈平缓,说明( )。
①  压缩模量愈小
②  压缩系数愈大
③  土的压缩性愈低
④  土的变形愈大
【单选题】 采用分层总和法计算一般地基沉降量时,压缩层下限确定的依据是( )。
①  σz≤0.2σc
②  σz≥0.2σc
③  σz≤0.1σc
④  σz>0.1σc
【单选题】 采用分层总和法计算软土地基沉降量时,压缩层下限确定的依据是( )。
①  σz≤0.2σc
②  σz≥0.2σc
③  σz≤0.1σc
④  σz>0.1σc
【单选题】 土体具有压缩性的主要原因是( )。
①  主要是由土颗粒的压缩引起的
②  主要是由孔隙的减少引起的
③  主要是因为水被压缩引起的
④  土体本身压缩模量较小引起的
【单选题】 宽度均为b,基底附加应力均为P0的基础,同一深度处,附加应力数值最大的是( )。
①  方形基础
②  矩形基础
③  条形基础
④  圆形基础(b为直径)
【单选题】 某中心受压条形基础,宽2m,埋深1m,室内外高差0.6m,埋深范围内土的重度=17 kN/m3,若上部结构传来荷载F=400kN/m,基底附加应力P0为( )。
①  203.9kPa
②  205.1kPa
③  209kPa
④  215kPa
【单选题】 地基表面作用着均布的矩形荷载,在矩形的中心点以下,随着深度的增加,地基中的( )。
①  附加应力线性减小,自重应力增大
②  附加应力非线性减小,自重应力增大
③  附加应力不变,自重应力增大
④  附加应力线性增大,自重应力减小