【单选题】【消耗次数:1】
下列选项可以说明“作为一名教师不仅要有诲人不倦的职业态度,而且还要有高超的教学艺术和教学方法,才能成为合格的教师”的是( )。
A.“得天下英才而教育之”
B.“循循然善诱人,博我以文,约我以礼”
C.“孔门教人甚宽,今日理会些子,明日又理会些子,久则自贯通。”
D.“人乃有贵贱,同宜资教,不可以其种类庶鄙而不教之也
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列选项可以说明“作为一名教师不仅要有诲人不倦的职业态度,而且还要有高超的教学艺术和教学方法,才能成为合格的教师”的是( )。
①  A.“得天下英才而教育之”
②  B.“循循然善诱人,博我以文,约我以礼”
③  C.“孔门教人甚宽,今日理会些子,明日又理会些子,久则自贯通。”
④  D.“人乃有贵贱,同宜资教,不可以其种类庶鄙而不教之也
【单选题】 一名教师只能教一门课程,一门课程可以被多名教师讲授,则教师和课程之间的联系类型为( )
①  A.1:1
②  B.1:M
③  C.M:1
④  D.M:N
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
【判断题】 一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。( )
① 
② 
【多选题】 苏轼曾写道:“儋州虽然百家之聚,州人之所须,取之市而足,然不可徒得也。必以一物以摄之,然后为己用,所谓一物者,钱是也。作文亦然。天下之事,散在经、子、史中,不可徒使,必得一物以摄之,然后为己用,所谓一物者,意是也。不得钱,不可以取物,不得意,不可以用事,此作文之要也。”在新闻评论中,此处“意”是指什么?
①  统摄材料的中心思想
②  诸论点的总和
③  全文基调
④  中心环节
【单选题】 “甚矣,吾衰也!久矣,吾不复梦见周公!”属于哪种特殊句式?A.宾语前置 B.被动句 C.主谓倒装 D.定语后置
①  宾语前置
②  被动句
③  主谓倒装
④  定语后置
【单选题】 ( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【多选题】 广义的文本思想包括:A.作者之意旨 B. 文本之含义 C. 读者之理解 D.情绪的宣泄
①  作者之意旨
②  文本之含义
③  读者之理解
④  情绪的宣泄
【简答题】 翻译下面的古文:宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。
【判断题】 “一个教师写一辈子教案有可能成不了一位名师,而如果坚持写三年教学反思就有可能成为名师”是教育家陶行知的名言
① 
② 
随机题目
【单选题】 以下哪项不属于风险识别的常用的方法()。
①  头脑风暴法
②  决策树法
③  德菲尔法
④  流程图法
【单选题】 以下不属于风险的构成要素的是()。
①  风险因素
②  风险事件
③  风险损失
④  风险概率
【判断题】 悲观原则,即愿意承担风险的决策。首先确定各方案的最大收益值,然后选择出最大收益值中最大的方案。
①  正确
②  错误
【单选题】 在建设工程项目的风险类型中,下列哪一项不属于技术风险的来源()。
①  工程机械
②  工程施工方案
③  工程物资
④  岩土地质条件和水文地质条件
【单选题】 风险管理是为了达到一个组织的既定目标,而对组织所承担的各种风险进行管理的系统过程,下面哪一项不是其采取的方法应符合的要求()。
①  公众利益
②  有关法规
③  社会发展
④  人身安全
【单选题】 决策树是用于解决多阶段不同备选方案概率不同决策问题的方法。其构成不包括()。
①  决策枝
②  机会节点
③  方案枝
④  概率枝
【单选题】 风险评价是建设项目管理一项不必不少的环节,其需要定量化的深入分析,常用的有()。
①  故障树分析法
②  盈亏平衡法
③  头脑风暴法
④  情景分析法
【单选题】 按构件创建楼梯由哪几个主要部分组成()
①  梯段、平台和栏杆扶手
②  踢面、踏面和栏杆扶手
③  梯段、踏面和踢面
④  梯段、路径和栏杆扶手
【单选题】 屋顶是系统族,下列不属于Revit提供的绘制屋顶命令的是()
①  面屋顶
②  放样屋顶
③  拉伸屋顶
④  迹线屋顶
【单选题】 BIM的一个基本前提是()。
①  项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的协同
②  项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的配合
③  项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的统一
④  项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的妥协