【单选题】【消耗次数:1】
“十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
A.稳中求进
B.改革创新
C.满足人民日益增长的美好生活需要
D.深化供给侧结构性改革
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展以满足人民日益增长的美好生活需要为( )。
①  根本动力
②  根本目的
③  最终结果
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
①  稳中求进
②  改革创新
③  满足人民日益增长的美好生活需要
④  深化供给侧结构性改革
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为主题。
①  A.深化供给侧结构性改革
②  B.推动高质量发展
③  C.坚持共同富裕
④  D.改革创新
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为主题。
①  深化供给侧结构性改革
②  推动高质量发展
③  坚持共同富裕
④  改革创新
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展以改革创新为( )。
①  根本动力
②  根本目的
③  根本保障
【判断题】 “十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。
①  正确
②  错误
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展以()为根本动力。
①  A、推动高质量发展
②  B、深化供给侧结构性改革
③  C、满足人民日益增长的美好生活需要
④  D、改革创新
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展以()为根本动力。
①  推动高质量发展
②  深化供给侧结构性改革
③  满足人民日益增长的美好生活需要
④  改革创新
【单选题】 十四五”时期经济社会发展以( )为主
①  推动高质量发展
②  深化供给侧结构性改革
③  推动高速发展
随机题目
【单选题】 个人与社会关系中的个人是指
①  在历史上起过重大作用的人物
②  生活在社会中的人类的个体
③  脱离时代抽象出来的人类共性
④  非具体的人,抽象的人
【单选题】 科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、激励大学生为什么学和
①  指引大学生学什么
②  指引大学生做什么职业
③  指引大学生走什么路
④  指引大学生做什么事
【单选题】 科学的人生观是
①  为人民服务的人生观
②  构建自己“精神家园”的人生观
③  “自我设计”、“个人奋斗”的人生观
④  为个人和全家求温饱,谋幸福的人生观
【单选题】 理想超越现实是指
①  理想是与奋斗目标相联系的未来的现实
②  理想是超脱于现实的未来想象
③  理想是对现实的全面否定
④  理想是人们的自由想象
【单选题】 以下属于清末资产阶级改良派思想家的是
①  洪秀全
②  左宗棠
③  梁启超
④  孙中山
【单选题】 体现人们对自己祖国的深厚感情,对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感,反映个人与祖国的依存关系的属于
①  民主主义
②  民族主义
③  爱国主义
④  民权主义
【单选题】 新时期爱国主义的基本特征是坚持爱国主义与
①  爱社会主义
②  爱人民群众
③  爱中国共产党
④  爱本职工作
【单选题】 “性相近也,习相远也”是谁提出的
①  孟子
②  孔子
③  荀子
④  庄子
【单选题】 弘扬以改革创新为核心的时代精神,首先必须大力推进理论创新,理论创新是
①  社会发展和变革的先导
②  社会发展和变革的保证
③  社会发展和变革的核心
④  社会发展和变革条件
【单选题】 爱国主义是历史的、具体的,在不同的时代具有
①  不同的形式
②  不同的传统
③  不同的内涵
④  不同的文化背景