【判断题】【消耗次数:1】
当灾害的强度级别达到I级时,应发布橙色预警。
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相关题目
【单选题】 在灾害预警分级中,黄色预警对应的灾害强度级别是()。
①  A.Ⅰ级,特别重大灾害
②  B.Ⅱ级,重大灾害
③  C.Ⅲ级,较大灾害
④  D.Ⅳ级,一般灾害
【多选题】 我国气象灾害监测预警及信息发布的现状有哪些()。
①  局地性和突发性气象灾害监测预警能力不够强
②  信息快速发布传播机制不完善
③  预警信息覆盖存在盲区
④  气象灾害监测预报网络不健全
【多选题】 《国家气象灾害应急预案》中指出,气象灾害预警信息发布遵循()原则。
①  归口管理
②  统一发布
③  科学高效
④  协调有序
⑤  快速传播
【判断题】 当可以预警的突发事件即将发生时,任何级别的政府都可以直接发布最高级别的预警。
① 
② 
【单选题】 可以预警的自然灾害.事故灾难和公共卫生事件的预警级别,按照突发事件发生的紧急程度.发展势态和可能造成的危害程度分为一级至四级,其中()为最高级别。
①  .一级
②  .四级
③  .二级
④  .三级
【多选题】 《国务院办公厅关于加强气象灾害监测预警及信息发布工作的意见》中指出,到2020年,建成()的气象灾害监测预警及信息发布系统。
①  监测到位
②  发布及时
③  功能齐全
④  科学高效
⑤  覆盖城乡和沿海
【单选题】 可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分别用红色、()、黄色、蓝色标示。
①  A、 紫色
②  B、 绿色
③  C、 橙色
【单选题】 可以预警的自然灾害.事故灾难和公共卫生事件的预警级别,按照突发事件发生的紧急程度.发展势态和可能造成的危害程度分为一级至四级,并用不同的颜色表示,其中四级用()表示。
①  .橙色
②  .红色
③  .蓝色
④  .黄色
【多选题】 《国务院办公厅关于加强气象灾害监测预警及信息发布工作的意见》中指出,要认真落实气象灾害防范应对法律法规和应急预案,定期组织开展预警信息发布及各相关部门应急联动情况专项检查,做好预警信息()的评估工作。
①  制作
②  发布
③  传播
④  接收
⑤  应用效果
【多选题】 《国务院办公厅关于加强气象灾害监测预警及信息发布工作的意见》中指出,加强()的雷电灾害监测。
①  农村
②  城市
③  林区
④  牧区
⑤  雷电多发区域
随机题目
【判断题】 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下属于学生间认知方式差异的是( )。
①  场独立与场依存
②  独立型与顺从型
③  沉思型与冲动型
④  辐合型与发散型
⑤  外倾型与内倾型
【多选题】 桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )。
①  效果律
②  强化律
③  练习律
④  消退律
⑤  准备律
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( ) 。
①  新知识的获得
②  知识的储存
③  知识的转化
④  技能的形成
⑤  知识评价
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( ) 。
①  中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②  小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③  成年早期主要任务是形成亲密感
④  图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤  儿童自主性的培养是在小学阶段
【多选题】 下列属于少年期心理特点的是( )。
①  思想具有半成熟、半幼稚的特点
②  抽象思维已占主导地位
③  出现心理断乳期
④  自我控制力较强
⑤  思维仍带有不少片面性和主观性
【多选题】 常用的调查方法有( )。
①  观察法
②  产品分析法
③  问卷法
④  个案法
⑤  访谈法
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习