【判断题】【消耗次数:1】
新《行政诉讼法》增加对规范性文件的附带审查。
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【单选题】 新《行政诉讼法》在立法目的上增加的内容是()。
①  A.维护行政机关依法行使职权
②  B.维护公民的合法权益
③  C.解决行政争议
④  D.解决民事纠纷
【多选题】 关于《行政诉讼法》的下列说法中,正确的有()。
①  A.《行政诉讼法》是第一部以保障公民权利、监督行政职权为主要目标的立法
②  B.《行政诉讼法》体现了司法权对行政权的监督制约
③  C.《行政诉讼法》对依法行政形成倒逼机制
④  D.《行政诉讼法》的立法品质优良
【单选题】 根据《行政诉讼法》,关于行政诉讼起诉期限的说法,正确的是(  )。
①  公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的,应当在知道作出行政行为之日起6个月内提出,法律另有规定的除外
②  公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的,应当在知道作出行政行为之日起3个月内提出,法律、行政法规另有规定的除外
③  公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的,应当在知道作出行政行为之日起3个月内提出,《行政诉讼法》不允许适用其他单行法律特别规定的起诉期限
④  申请人不服复议决定的,可以在收到复议决定书之日起15日内向人民法院提起诉讼;复议机关逾期不作决定的,申请人可以在复议期满之日起15日内向人民法院提起诉讼,法律、行政法规另有规定的除外
【单选题】 新《行政诉讼法》中,以( )代替了维持判决。
①  A.无效判决
②  B.判决驳回原告诉讼请求
③  C.给付判决
④  D.确认违法判决
【单选题】 关于新《行政诉讼法》规定的诉讼参加人制度,下列说法错误的是
①  A.当事人一方人数众多的共同诉讼,可以由当事人推选代表人进行诉讼
②  B.公民同被诉行政行为有利害关系但没有提起诉讼可以作为第三人申请参加诉讼
③  C.同案件处理结果有利害关系的公民,可以作为第三人申请参加诉讼
④  D.参加诉讼的只能是自然人,而不能是法人或者机构
【判断题】 修改后的行政诉讼法相比之前的行政诉讼法缩小了受案范围。
①  正确
②  错误
【多选题】 新《行政诉讼法》为畅通诉讼入口而做出的规定有()。
①  A.明确人民法院和行政机关应当保障当事人的起诉权利
②  B.明确可以口头起诉,方便当事人行使诉权
③  C. 强化受理程序约束
④  D.延长起诉期限
【多选题】 《行政诉讼法》进行修改的主旨有()。
①  A.维护行政制度的权威性
②  B.保障行政诉讼渠道的畅通和平衡
③  C.保障从实际出发,循序渐进的完善行政诉讼制度
④  D.总结行政审判的经验,将有效的做法上升为法律
【判断题】 行政诉讼中的合法性审查的范围是规章及规章以下规范性文件。
①  正确
②  错误
【多选题】 《行政诉讼法》对行政行为的判断要素有( )。
①  A.行政职权
②  B.适用的法律、法规依据
③  C.事实依据
④  D.程序及正当性
随机题目
【单选题】 根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于(  )
①  A、前习俗水平
②  B、习俗水平
③  C、后习俗水平
④  D、原则水平
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 阅读时在重点句子下画线,这是(  )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是(  )
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
【单选题】 课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是(  )
①  A、课堂文化
②  B、课堂纪律
③  C、课堂气氛
④  D、课堂目标
【多选题】 学习的定义说明(   )
①  A、学习是行为或行为潜能的变化
②  B、学习引起的变化是持久的
③  C、学习引起的变化是短暂的
④  D、学习是由反复经验引起的
⑤  E、学习是生理心理成熟的结果
【多选题】 教育心理学对教育实践具有(   )的作用
①  A、描述
②  B、解释
③  C、验证
④  D、预测
⑤  E、控制
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
⑤  E、情绪状态
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心