【单选题】【消耗次数:1】
关于行政处罚的主体,下列说法错误的是()。
A.公民只能因自己的违法行为受到处罚
B.处罚主体应当是具有法律责任能力的个人或者组织
C.在可能存在多个违法主体的情况下,每一当事人只对自己所从事的违法行为负责
D.个人的违法行为,所在单位属于连带的行政处罚主体
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【单选题】 公民法人或者其他组织因违法行为受到行政处罚,其违法行为对他人造成损害的,应当依法承担( )责任。违法行为构成犯罪,应当依法追究( )责任的,不得以( )处罚代替( )处罚。
①  民事、刑事、行政、刑事
②  行政、刑事、刑事、行政
③  刑事、行政、民事、行政
④  民事、行政、刑事、行政
【单选题】 行政机关实施行政处罚时,应当责令当事人 ( )违法行为。
①  停止或限期停止
②  中止或立即终止
③  改正或者限期改正
【单选题】 对当事人的违法行为依法不予行政处罚的,行政机关应当对当事人进行( )。
①  责任约谈
②  责令改正
③  警告
④  教育
【单选题】 《行政处罚法》规定,违法行为在( )年内未被发现的,不再给予行政处罚。
①  2
②  5
③  8
④  10
【单选题】 根据《行政处罚法》,违法行为在( )年内未被发现的,不再给予行政处罚。
① 
② 
③ 
④ 
【判断题】 给予行政处罚的违法行为应当由法律、法规、规章事先规定,行政处罚不得超越法律、法规、规章设定的要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 实施行政处罚,纠正违法行为,应当坚持(  )相结合,教育公民、法人或者其他组织自觉守法。
①  处罚与教育
②  处罚与制裁
③  处罚与奖励
④  口头与书面
【单选题】 按照行政处罚法的规定,对情节复杂或者重大违法行为给予行政处罚,应当由()集体讨论决定。
①  行政机关负责人
②  承办机构负责人
③  承办科室负责人
④  案件承办人员
【单选题】 实施行政处罚,纠正违法行为,应当坚持( )相结合,教育公民法人或者其他组织自觉守法。
①  教育和指导
②  治病与救人
③  处罚与教育
④  教育和纠正
【单选题】 对情节复杂或者重大违法行为给予行政处罚,在行政机关负责人作出行政处罚的决定之前, ( )应当集体讨论决定。
①  执法人员
②  法制审核机构
③  司法机关
④  行政机关负责人
随机题目
【单选题】 如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和等于其属概念的外延,则这两个概念的关系为?(  ).
①  矛盾关系
②  交叉关系
③  属种关系
④  反对关系
【判断题】 按照一定的目的、使用一定的工具,了解研究对象的某一或者某几方面的历史或现状,这种研究方法称为调查.
①  正确
②  错误
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  数学概念是事物在逻辑关系和空间形式方面的本质属性
②  数学概念是事物在数量关系和几何形式方面的本质属性
③  数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性
④  数学概念是事物在逻辑关系和几何形式方面的本质属性
【判断题】 课堂评价作为教育评价的一个组成部分,也要符合教育评价的基本要求.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学教学是教师和学生之间的互动过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  概念是反映事物基本属性的思维方式
②  概念是反映事物内部属性的思维方式
③  概念是反映事物外部属性的思维方式
④  概念是反映事物本质属性的思维方式
【单选题】 强调教师绝对权威和严格的课堂纪律,是以哪位学者为代表的传统的“三中心”(  ).
①  陈景润
②  杜威
③  布尔巴基
④  赫尔巴特
【判断题】 所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
【判断题】 从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 教学是学校培养人才的基本方式,是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
①  正确
②  错误