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党的十九大报告提出要坚持()优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。
农业农村
粮食生产
社会经济
教育事业
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【单选题】 党的十九大报告提出要坚持()优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。
①  A.农业农村
②  B.粮食生产
③  C.社会经济
④  D.教育事业
【多选题】 十九大报告指出,要坚持农业农村优先发展,按照()的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。
①  A.产业兴旺
②  B.生态宜居
③  C.乡风文明
④  D.治理有效
⑤  E.生活富裕
【多选题】 党的十九大报告中指出,要坚持农业农村优先发展,按照()、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。(多选 2 分)
①  经济发达
②  产业兴旺
③  生态宜居
④  乡风文明
【单选题】 十九大报告中提出乡村振兴战略,把解决“三农”问题摆在了党工作的重中之重,要坚持农业农村优先发展,要按照()、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。(10分)
①  生产发展
②  生态良好
③  产业兴旺
④  产业兴盛
【多选题】 农业农村现代化是实施乡村振兴战略的总目标,坚持农业农村优先发展是总方针,()、生活富裕是总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系是制度保障。
①  产业兴旺
②  生态宜居
③  乡风文明
④  治理有效
【判断题】 乡村振兴战略总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()实施乡村振兴战略,完善农业农村优先发展和保障国家粮食安全的制度政策,健全城乡融合发展体制机制。
①  十七届四中全会
②  十八届四中全会
③  十九届四中全会
④  十九届三中全会
【多选题】 坚持农业农村优先发展,总要求包括()。
①  A.产业兴旺
②  B.生态宜居
③  C.乡风文明
④  D.治理有效
【判断题】 十九届四中全会:实施乡村振兴战略,完善农业农村优先发展和保障国家粮食安全的制度政策,健全城乡融合发展体制机制。
①  正确
②  错误
【多选题】 建立健全城乡融合发展体制机制应当:()。。
①  建立健全有利于城乡要素合理配置的体制机制
②  建立健全有利于城乡基本公共服务普惠共享的体制机制
③  建立健全有利于城乡基础设施一体化发展的体制机制
④  建立健全有利于乡村经济多元化发展的体制机制
⑤  建立健全有利于农民收入持续增长的体制机制
随机题目
【多选题】 无论是作为一种价值范畴,还是作为一种价值评价的实践,公正都具有鲜明的( )( ),不同社会地位和历史发展阶段的人们往往持有不同的公正观念,对于同样的现象有着不同的公正性评价。
①  历史性
②  普适性
③  社会性
④  公正性
【多选题】 公正需要教育的原因有
①  公正的社会是自然形成的,教育只是其中一种途径
②  公正作为一种个人德性需要教育
③  公正作为一种政治价值观需要教育
④  公正作为一种主观价值评价需要教育
【多选题】 教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①  反思
②  批判
③  科研
④  教学
【多选题】 教育哲学的教学和研究的基本范式包括
①  规范研究
②  综合研究
③  分析研究
④  批判研究
【多选题】 教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①  自由
②  参与
③  理性
④  宽容
【多选题】 所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①  教育理论
②  教育观念
③  教育思想
④  教学方法
【多选题】 公正对于人生具有哪些价值
①  公正关系到个体的生存
②  公正关系到个体的发展
③  公正关系到个体的幸福
④  公正与个体没有任何联系
【多选题】 教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①  帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②  克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③  帮助教师形成自己的教学风格
④  分析自己的教育经验
【多选题】 根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用,可以将教育公正划分为
①  起点公正
②  过程公正
③  程序公正
④  结果公正
【多选题】 根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同,可以把教育公正划分为
①  起点公正
②  需求公正
③  能力公正
④  权利公正