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下列选项中,有关“三农”问题的描述,不正确的是()。
“三农”是指农业、农村与农民
农村人口逐年增加
农民可支配收入逐年增加
2004—2015年,粮食生产实现“十二连增”
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相关题目
【单选题】 下列选项中,有关“三农”问题的描述,不正确的是()。
①  A.“三农”是指农业、农村与农民
②  B.农村人口逐年增加
③  C.农民可支配收入逐年增加
④  D.2004—2015年,粮食生产实现“十二连增”
【单选题】 下列不属于农村人口问题主要特征的是( )。
①  农村人口的素质普遍低下
②  人口增长过快总数过多
③  部分男性大龄青年婚配困难
④  大量过剩的劳动人口
【单选题】 农业农村农民问题是关系国计民生的(  )问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
①  基本性
②  根本性
③  重要性
④  特殊性
【判断题】 2006年新农村建设取得两个突破,一是粮食生产20年来连续实现三年增长,二是农民收入20年来连续实现三年增长超过1%.( )
①  正确
②  错误
【多选题】 “三农”问题是指(  )
①  农业问题
②  农民土地问题
③  农民问题
④  农村问题
【多选题】 “三农”问题是指:( )。
①  农业问题
②  农民问题
③  农民工问题
④  农村问题
【多选题】 “三农”问题是指:
①  农业
②  农村
③  农民
④  农民工
【多选题】 2004年我国农民人均纯收入是( ),比上年增加( )
①  2936元
②  314元
③  105元
【多选题】 据调查,新农村建设农民群众最盼望的三件事是收入增加、( )、( )。
①  环境改善
②  科学发展
③  民主管理
【单选题】 2019年,我国城镇居民与农村居民人均可支配收入之比为()。
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【单选题】 教师专业化发展是指______ 。
①  有专业的知识技能
②  有专业道德
③  逐步提高自身从教素质
【单选题】 下面哪一个不是信息时代教师角色的转换____________。
①  学生的指导者
②  课程开发者
③  信息的讲授者
④  学习者
【多选题】 布鲁纳认为学习的过程有( )
①  保持
②  获得
③  转化
④  评价
【多选题】 智能教学系统的设计原则( )。
①  个性化教学原则
②  互动性原则
③  多模态呈现原则
④  单一化原则
【多选题】 后现代课程观与建构主义学习理论密切相关,后现代课程观所构想的课程设计遵从的原则有( )
①  回归性
②  关联性
③  丰富性
④  严密性
【多选题】 认知负荷学习理论对教育技术的启示不包括( )。
①  通过优化教学任务减轻内在认知负荷
②  通过优化任务元素的组织与呈现方式减轻外在认知负荷
③  通过多种教学媒体为学生提供可形成强化刺激的材料及条件,使学生建立起刺激与反应的牢固联结,并培养学生的思维
④  通过使用各种Web2.0新技术工具,学习环境可以成为个性化、社会化和灵活的学习环境
【多选题】 21世纪初开始到现在——这是教育信息化发展的第二阶段,在这个阶段,表现出来的主要特征是( )
①  强调教育信息化软、硬件基础设施的建设
②  信息与信息技术应用的重点逐渐转向教学领域
③  强调要通过这种应用有效地促进教学的深化改革
④  对信息与信息技术在教育、教学领域和教育、教学部门的应用作了初步的探索
【多选题】 1994年美国教育传播与技术协会出版的《教育技术:领域的定义和范畴》 一书,对教育技术领域的定义为:“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计和( )及评价的理论与实践。”
①  创新
②  开发
③  利用
④  管理
【多选题】 人工智能技术旨在计算系统中重现或超越人类要执行这些任务所需的“智能”。这些“智能”包括( )
①  自治能力、创造力
②  从大量不同的数字数据中提取知识的能力,以及预测能力
【多选题】 具有代表性的认知主义学习理论包括( )
①  格式塔心理学派的顿悟说
②  桑代克的联结主义学习理论
③  斯金纳的操作性条件反射学习理论
④  布鲁纳的认知-发现说