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【单选题】【消耗次数:1】
“十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
①
稳中求进
②
改革创新
③
满足人民日益增长的美好生活需要
④
深化供给侧结构性改革
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“十四五”时期经济社会发展以满足人民日益增长的美好生活需要为( )。
①
根本动力
②
根本目的
③
最终结果
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【单选题】
“十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
①
A.稳中求进
②
B.改革创新
③
C.满足人民日益增长的美好生活需要
④
D.深化供给侧结构性改革
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【单选题】
“十四五”时期经济社会发展要坚持以()为主题。
①
深化供给侧结构性改革
②
推动高质量发展
③
坚持共同富裕
④
改革创新
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【单选题】
“十四五”时期经济社会发展以改革创新为( )。
①
根本动力
②
根本目的
③
根本保障
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【单选题】
“十四五”时期经济社会发展要坚持以()为主题。
①
A.深化供给侧结构性改革
②
B.推动高质量发展
③
C.坚持共同富裕
④
D.改革创新
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【判断题】
“十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
“十四五”时期经济社会发展以()为根本动力。
①
推动高质量发展
②
深化供给侧结构性改革
③
满足人民日益增长的美好生活需要
④
改革创新
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【单选题】
“十四五”时期经济社会发展以()为根本动力。
①
A、推动高质量发展
②
B、深化供给侧结构性改革
③
C、满足人民日益增长的美好生活需要
④
D、改革创新
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【单选题】
十四五”时期经济社会发展以( )为主
①
推动高质量发展
②
深化供给侧结构性改革
③
推动高速发展
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随机题目
【单选题】
在哈佛大学的课堂结束时,很多教授都会问这样两个问题:1.这节课对你来说,最大的收获是什么?2.这节课引发你什么样的思考或者疑问?请问从问题的功能分类看,前后两个问题依次发挥了()作用。
①
A.展望;总结
②
B.展望;展望
③
C.总结;展望
④
D.总结;总结
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【单选题】
下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征()。
①
A.唤起学习者的积极情绪
②
B.促进学习者的思考
③
C.加快教学过程的进度
④
D.激发学习者的动机
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【单选题】
学校的教学效应与教师的()密不可分
①
A教师的队伍
②
B教师的语言
③
C教师的培训
④
D教师的专业化发展
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【单选题】
精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①
A教学方式
②
B教学陈果
③
C教学技能
④
D以上都不正确
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【判断题】
生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争,就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中,不能自拔
①
正确
②
错误
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【判断题】
Which is big, the moon or the earth ?
①
正确
②
错误
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【判断题】
对学生的应答老师应给于全部的肯定与赞扬。
①
正确
②
错误
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【判断题】
尽量不要三个人一组,因为很容易其中的两个人结盟,让第三个人感到孤立。
①
正确
②
错误
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【判断题】
STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
物以类聚是客观规律,所以在分组的时候应该让能力差不多的在一组。
①
正确
②
错误
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