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【判断题】
参加
教育科学研究
活动
是
转变
教育观念
的
最有效途径
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育科学研究
的
目标
是
①
指导
教育
实践
②
规范
教育
行为
③
揭示
教育
规律
④
制定
教育
方针
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【多选题】
学前
教育科学研究
的
研究
阶段有:( )
①
研究
实施阶段
②
研究
准备阶段
③
研究
总结阶段
④
研究
评价阶段
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【单选题】
教育科学研究
的
本质特征在于
①
继承
②
创新
③
经验描述
④
整理知识
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【单选题】
教育科学研究
中选题
的
作用不包括 ( )
①
决定
研究
发展
的
方向和目标
②
决定
研究
的
内容
③
规定应采取
的
方法和
途径
④
提供
科学
的
论证依据
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【多选题】
我国学前
教育科学研究
的
表现主要有()。
①
教育科
研机构和高等学校
是
学前
教育科
研
的
主阵地
②
学前
教育
群众性学术团体产生与发展
③
学前
教育
刊物为科研成果
的
传播和信息交流搭建了广阔
的
平台
④
园本教研
活动
的
广泛开展
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【单选题】
以下不是学前
教育科学研究
特点
的
是
:()
①
多因素
②
实践性
③
持久性
④
无条件地控制
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【单选题】
教育科学研究
三个基本组成要素不包括 ( )
①
现象与客观事实
②
科学
理论
③
科学
假设
④
方法和技术
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【单选题】
教育科学
的
理论
研究
,其
研究
主要目的在于 ( )
①
形成
教育科学
事实
②
形成
教育科学
理论
③
获得一手数据资料
④
获得一手理论信息
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【单选题】
教育科学研究
是以
教育科学
理论为工具,以
教育
领域中发生
的
现象和问题为(),运用一定
的
科学
方法,有目的、有计划、系统地探索
教育
规律和创造性
的
认识
活动
。
①
途径
②
研究
对象
③
基础
④
依据
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