对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )

【单选题】

① 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

② 教学目标和教学目的是类似的

③ 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

④ 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

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【单选题】

对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )

① 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

② 教学目标和教学目的是类似的

③ 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

④ 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

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【多选题】

对于担保余值核算，下述说法是正确的有（）。

① 资产实际余值低于担保余值的差额，承租人支付的补偿金作为营业外支出

② 资产实际余值低于担保余值的差额，出租人收到的补偿金作为营业外收入

③ 资产实际余值超过担保余值时，其差额作为出租人的营业外收入

④ 资产实际余值超过担保余值时，承租人收到出租人支付的租赁资产余值收益款时，作为营业外收入处理

⑤ 对于担保余值承租人要定期检查，计提资产减值准备

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【单选题】

下述说法是正确的

① 称量形式和沉淀形式应该相同

② 称量形式和沉淀形式必须不同

③ 称量形式和沉淀形式可以不同

④ 称量形式和沉淀形式中都不能含有水分子

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【单选题】

下述说法中_____是正确的。

① 半导体RAM信息可读可写，且断电后仍能保持记忆

② 半导体RAM是易失性RAM，而静态RAM中的存储信息是不易失的

③ 半导体RAM是易失性RAM，而静态RAM只有在电源不掉时，所存信息是不易失的。

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【单选题】

对于传热系数K下述说法中错误的是（）。

① 总传热系数K用来表示传热过程的强弱，与冷、热流体的物性无关

② 传热过程中总传热系数K实际是个平均值

③ 总传热系数K随着所取的传热面不同而异

④ 要提高K值，应从降低最大热阻着手

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【单选题】

对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( )

① 教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功

② 教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系

③ 教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用

④ 教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理

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【单选题】

关于锤击沉桩，下述说法正确的是()

① 轻锤重击

② 轻锤重击

③ 重锤重击

④ 轻锤轻击

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【单选题】

下述说法错误的是（）。

① 平面图形是空间图形的一部分

② 平面是向四周无限延展的

③ 足球不是平面图形

④ 平面就是一个平行四边形

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【单选题】

下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）

① 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

② 从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

③ 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.

④ 教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.

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