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【多选题】
开展
学前
儿童
社会教育
评价
的
意义
有
哪些
?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会
性发展
的
个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭
的
社会教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会教育
目标提供保证
④
为选择最佳
的
社会教育
方案和模式提供依据
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
评价
领域
的
意义
。
①
使
评价
主体发现就自己
的
不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前
儿童
社会教育
评价
是一种信息反馈机制
④
指明
教育
工作应当前进
的
航向
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
活动
的
评价
,不包括( )。
①
学前
儿童
社会教育
内容的确定
②
学前
儿童
社会教育
内容使用方法的确定
③
学前
儿童
社会教育
内容
的
处理
④
学前
儿童
社会教育
目标制定和落实
的
评价
查看答案解析
【多选题】
实施
学前
儿童
社会教育
活动
的
评价
时
评价
哪些
内容?()
①
评价
活动目标
②
评价
活动
的
内容
③
评价
活动
的
准备
④
评价
活动
的
过程和活动
的
效果
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
结果
评价
,不包括( )。
①
教师对
学前
儿童
社会教育
的
结果测评
②
学前
儿童
社会
性发展
的
表现
③
教师对自己
的
教学结果作自我
评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
查看答案解析
【多选题】
学前
儿童
社会教育
活动
评价
应遵循
哪些
原则?()
①
针对性原则
②
整体性原则
③
过程性原则
④
全面性原则
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
意义
不包括( )。
①
促进
学前
儿童
的
完整发展
②
实现
社会
文化
的
延续,为
社会
培养合格公民
③
促进
儿童
积极
的
社会
化
④
培养
儿童
独立自主
的
品质
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
评价
,不包括( )。
①
活动准备
的
评价
②
教师状态
的
评价
③
内容
的
评价
④
方法
的
评价
查看答案解析
【多选题】
选择
学前
儿童
社会教育
内容
的
依据有
哪些
?()
①
学前
儿童
社会教育
目标
②
社会
现实
③
社会
发展状况
④
幼儿
的
发展
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
活动设计
的
程序
有
哪些
?()
①
确立活动目标
②
选择活动内容
③
设计活动过程
④
拟定
教育
活动方案
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