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【单选题】
维
果
茨
基
的
心理发展观
认为
( )。
①
人
的
高级
心理
机能是由社会文化历史因素决定
的
②
心理发展
取决一个人
的
成长经历
③
心理发展
是指低级
心理
机能
的
发展
④
心理发展
是一个外化
的
过程
查看答案解析
【单选题】
维
果
茨
基
的
心理发展观
认为
( )。
①
人
的
高级
心理
机能是由社会文化历史因素决定
的
②
心理发展
是指高级
心理
机能
的
发展
③
心理发展
是一个外化
的
过程
④
心理发展
取决于一个人
的
成长经历
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,( )在先,
发展
在后
①
教学
②
目标
③
方法
④
内容
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,人
的
高级
心理
机能
发展
的
根源在于?
①
主观意识
②
客观
的
社会环境
③
主客体相互作用
④
社会学习
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【单选题】
以下哪个不是
维
果
茨
基
的
核
心理
论( )
①
生活教育
②
最近
发展
区
③
鹰架教学
④
心理
工具
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【单选题】
维
果
茨
基
的
“最近
发展
区”意指( )。
①
最新达到
的
解决问题水平
②
超出目前
的
解决问题水平
③
正处于掌握边缘
的
解决问题水平
④
需要在下一
发展
阶段达到
的
解决问题水平
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,在( )
的
教学是最为有效
的
教学
①
最近
发展
区内
②
最近
发展
区以外
③
最近
发展
区以上
④
最近
发展
区以下
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【单选题】
维
果
茨
基
特别注重 ( )
发展
对思维
发展
的
作用
①
语言
②
行为
③
知觉
④
感觉
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,儿童现有
发展
水平与可能
发展
水平之间
的
差异称作( )。
①
最远
发展
区
②
最近
发展
区
③
临时
发展
区
④
目标
发展
区
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【判断题】
维
果
茨
基
认为
,儿童
的
教学可以定义为人为
的
发展
,“学校教学是
发展
的
源泉。”
①
正确
②
错误
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