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【单选题】
认为( )教学最为有效教学

最近发展区内
最近发展区以外
最近发展区以上
最近发展区以下
【单选题】
提出“教学应走在发现前面”含义( )

提前讲授下一阶段才能掌握内容
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
教学重要任务创造最近发展区
根据学生现有的水平进行教学
【判断题】
认为,儿童教学可以定义为人为发展,“学校教学发展源泉。”

正确
错误
【单选题】
认为,( )在先,发展在后

教学
目标
方法
内容
【单选题】
心理发展观认为( )。

高级心理机能由社会文化历史因素决定
心理发展取决一个人成长经历
心理发展指低级心理机能发展
心理发展一个外化过程
【单选题】
心理发展观认为( )。

高级心理机能由社会文化历史因素决定
心理发展指高级心理机能发展
心理发展一个外化过程
心理发展取决于一个人成长经历
【单选题】
认为,人高级心理机能发展根源在于?

主观意识
客观社会环境
主客体相互作用
社会学习
【单选题】
以下哪个不是核心理论( )

生活教育
最近发展区
鹰架教学
心理工具
【单选题】
“最近发展区”意指( )。

最新达到解决问题水平
超出目前解决问题水平
正处于掌握边缘解决问题水平
需要在下一发展阶段达到解决问题水平
【单选题】
理论影响,幼儿园课程( )

应开展游戏、艺术等表现和表达活动
应重视幼儿自由选择材料和活动权利
运用程序教学
应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处外部世界和文化情景