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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,
在
( )
的
教学
是
最为
有效
的
教学
①
最近发展区内
②
最近发展区以外
③
最近发展区以上
④
最近发展区以下
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【单选题】
维
果
茨
基
提出“
教学
应走在发现前面”
的
含义
是
( )
①
提前讲授下一阶段才能掌握
的
内容
②
教学
可以不考虑儿童现有的发展水平
③
教学
的
重要任务
是
创造最近发展区
④
根据学生现有的水平进行
教学
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【判断题】
维
果
茨
基
认为
,儿童
的
教学
可以定义为人为
的
发展,“学校
教学
是
发展
的
源泉。”
①
正确
②
错误
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,( )在先,发展在后
①
教学
②
目标
③
方法
④
内容
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【单选题】
维
果
茨
基
的
心理发展观
认为
( )。
①
人
的
高级心理机能
是
由社会文化历史因素决定
的
②
心理发展取决一个人
的
成长经历
③
心理发展
是
指低级心理机能
的
发展
④
心理发展
是
一个外化
的
过程
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【单选题】
维
果
茨
基
的
心理发展观
认为
( )。
①
人
的
高级心理机能
是
由社会文化历史因素决定
的
②
心理发展
是
指高级心理机能
的
发展
③
心理发展
是
一个外化
的
过程
④
心理发展取决于一个人
的
成长经历
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,人
的
高级心理机能发展
的
根源在于?
①
主观意识
②
客观
的
社会环境
③
主客体相互作用
④
社会学习
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【单选题】
以下哪个不是
维
果
茨
基
的
核心理论( )
①
生活教育
②
最近发展区
③
鹰架
教学
④
心理工具
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【单选题】
维
果
茨
基
的
“最近发展区”意指( )。
①
最新达到
的
解决问题水平
②
超出目前
的
解决问题水平
③
正处于掌握边缘
的
解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到
的
解决问题水平
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【单选题】
受
维
果
茨
基
理论影响,幼儿园课程( )
①
应开展游戏、艺术等表现和表达活动
②
应重视幼儿自由选择材料和活动
的
权利
③
运用程序
教学
法
④
应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处
的
外部世界和文化情景
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