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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织

① 随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
② 随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③ 高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④ 低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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【多选题】
幼儿园节日活动的组织与指导，主要包括：（）。

① 紧扣活动主题
② 设计形式多样，内容丰富的活动
③ 注重儿童全程参与
④ 对节日活动的渗透与延伸
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【单选题】
幼儿园所进行的各种教育活动

① 多是纯游戏活动
② 多是非游戏活动
③ 多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
④ 多是纯教学活动
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（ ）

① 活动设计既注重结果又注重过程
② 既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③ 幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④ 既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标
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【单选题】
幼儿在一次单元体育活动中，一般运动密度控制在（ ）—70%之间。

① 40%
② 30%
③ 60%
④ 50%
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【单选题】
幼儿在一次单元体育活动中，一般运动密度控制在（）—70%之间

① 40%
② 30%
③ 60%
④ 50%
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【单选题】
经常参加体育锻炼的幼儿比不参加锻炼的同龄幼儿平均高（ ）厘米。

① 0.9
② 0.5
③ 0.7
④ 1.2
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【单选题】
幼儿园的专门教育活动，不包括( )。

① 区域活动
② 教学活动
③ 节日演出
④ 游戏
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【判断题】
幼儿园体育教学只是教师向学生传播知识和技能的单向互动。

① 正确
② 错误
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【判断题】
幼儿园最基本最普遍采用的体育课类型是“新授课”。

① 正确
② 错误
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