乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）

【判断题】

导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反号后按导线边数平均分配。

① 正确

② 错误

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【判断题】

一个稳定的工艺过程，必须同时具有均值变化不显著和标准差变化不显著两个方面的特征，该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】

标准差是最重要、最完善的差异量数，它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。

① 对

② 错

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【单选题】

若两数列平均水平不同，在比较两数列离散程度时，应采用

① 全距

② 平均差

③ 标准差

④ 标准差系数

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【单选题】

一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（）。

① 线索不足导致了遗忘

② 动机强度过低造成的

③ 动机强度过高造成的

④ 狭隘的动机造成的

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【单选题】

脑卒中老人临床神经功能缺损程度评分标准中0?15分为轻度神经功能缺损。（）

① 对

② 错

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【单选题】

某营业室电报内部处理时长服从正态分布，平均值为30分钟，标准偏差为15分钟，上级规定超过60分钟为逾限，则该室电报内部处理时长逾限的概率为（）。

① 4.55%

② 2.275%

③ 0.27%

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【单选题】

某营业室电报内部处理时长服从正态分布，平均值为45分钟，标准偏差为15分钟，上级规定超过60分钟为逾限，则该室电报内部处理时长逾限的概率为（）。

① 4.55%

② 31.73%

③ 15.865%

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【单选题】

某学生太想在考试中取得好成绩，而答不出自己本来十分熟悉的问题，出现这种现象的原因是( )。

① 提取线索不足

② 动机强度过低

③ 动机强度过高

④ 题目难度过大

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【单选题】

某施工现场使用3台塔机，按照《建筑施工安全检查标准》评分，1号塔吊得分为92分，2号塔吊得分为83分，3号塔吊得分为86分，该施工现场塔吊分项表实得分为( )分。

① 92

② 83

③ 86

④ 87

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