人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是?差异。

【单选题】

企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的（）。

① 深度

② 长度

③ 宽度

④ 相关性

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【单选题】

企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的（）。

① 深度

② 长度

③ 宽度

④ 相关性

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【判断题】

同一疾病，可因人、因时、因地的不同，或处于不同的发展阶段，所表现的证候不同，因而治法亦异().

① 正确

② 错误

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【单选题】

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的

① 阶级性

② 稳定性

③ 多样性

④ 科学性

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【单选题】

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的（）。

① 阶级性

② 稳定性

③ 多样性

④ 科学性

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【单选题】

在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。

① 人们对美好未来的向往和追求

② 人类社会中人们之间的相互需要关系

③ 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

④ 人们对人生目的和意义的根本看法和态度

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【多选题】

学前教育环境，按照性质不同可以分为（）。

① 家庭环境

② 社会环境

③ 物质环境

④ 精神环境

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【单选题】

在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。

① 人们对美好未来的向往和追求

② 人类社会中人们之间的相互需要关系

③ 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

④ 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

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【单选题】

在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。

① 人们对美好未来的向往和追求

② 人类社会中人们之间的相互需要关系

③ 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

④ 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

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【单选题】

在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（ ??）

① 人们对美好未来的向往和追求

② 人类社会中人们之间的相互需要关系

③ 人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

④ 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

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