【单选题】
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )
①
智育
②
德育
③
美育
④
体育
【多选题】
以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中，不正确的有哪些？（ ）
①
二者上课或做作业时都表现为不能安宁，但多动症儿童是注意力缺陷所致，顽皮儿童是对学习缺乏兴趣
②
儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别
③
二者都没有自我控制能力
④
顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性，多动症儿童却无此特点
【多选题】
以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中，不正确的有哪些？（ ）
①
二者上课或做作业时都表现为不能安宁，但多动症儿童是注意力缺陷所致，顽皮儿童是对学习缺乏兴趣
②
儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别
③
二者都没有自我控制能力
④
顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性，多动症儿童却无此特点
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
下列关于学前儿童眼的特点与卫生保健，描述不正确的是（ ）。
①
A.学前儿童会经历一段生理性远视时期
②
B.学前儿童眼发育早且发育快
③
C.学前儿童晶状体弹性小
④
D.学前儿童一般每隔半年即需要进行一次视力测查