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【多选题】
幼儿
语言
游戏
的
特点有( )。
①
模仿性
②
“语境”性
③
不断完善性
④
引导
探索性
⑤
适时性
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【多选题】
幼儿
语言
游戏
的
特点有( )。
①
模仿性
②
“语境”性
③
不断完善性
④
引导
探索性
⑤
适时性
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【单选题】
幼儿
教师
与家长
的
沟通是指
幼儿
教师
与家长( )
①
面对面会谈
②
交流
幼儿
情况
③
相互合作
④
通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感
的
行为
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【多选题】
幼儿
园智力
游戏
的
功能主要有( )。
①
通过智力
游戏
能促进
幼儿
观察力
的
发展
②
通过智力
游戏
培养
幼儿
注意力
③
通过智力
游戏
促进
幼儿
思维能力发展
④
通过智力
游戏
培养
幼儿
记忆力
⑤
通过智力
游戏
发展
幼儿
创造力
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【多选题】
幼儿
园智力
游戏
主要由( )构成。
①
游戏
的
任务
②
游戏
的
玩法
③
游戏
的
规则
④
游戏
的
结果
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【多选题】
幼儿
园智力
游戏
主要由( )构成。
①
游戏
的
任务
②
游戏
的
玩法
③
游戏
的
规则
④
游戏
的
结果
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【多选题】
幼儿
游戏
治疗
的
发展趋势是( )。
①
实践整合
的
游戏
治疗模式
②
从单纯治疗到侧重预防
③
治疗师
的
角色转换
④
游戏
治疗中
的
发展变革
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【多选题】
幼儿
游戏
治疗
的
发展趋势是( )。
①
实践整合
的
游戏
治疗模式
②
从单纯治疗到侧重预防
③
治疗师
的
角色转换
④
游戏
治疗中
的
发展变革
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【单选题】
有些家长重视
幼儿
智力方面的开发,希望
幼儿
教师
多教些知识;而有的家长溺爱
幼儿
,要求
幼儿
教师
给
幼儿
喂饭、穿衣等。这说明了影响
幼儿
教师
与家长沟通
的
哪一因素( )
①
空间距离
的
分离
②
幼儿
教师
的
个性
③
利益和立场
的
不同
④
教育观念
的
差异
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【多选题】
中班
幼儿
语言
游戏
的
常用策略有( )。
①
创设环境,形成沟通氛围
②
感知生活,扩展沟通空间
③
重视个别
幼儿
的
语言辅导,促进每个
幼儿
获得良好
的
语言发展
④
家园配合,共同促进
幼儿
的
语言发展
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