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【单选题】
( )指要把学前儿童还原到真实生活中开展社会教育

正面教育原则
情感支持性原则
侧面教育原则
生活教育原则
【单选题】
( )是指学前儿童社会教育内容选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展内容

生活性原则
适宜性原则
基础性原则
全面性原则
【单选题】
训练学前儿童用筷子,是使用了( )对儿童进行社会教育

陶冶法
实践法
参观法
行为练习法
【多选题】
进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则?()

目标性原则
针对性原则
活动性原则
全体性原则和整体性原则
【单选题】
( )是指学前儿童社会教育内容应是浅显、具体、启发性知识。

生活性原则
适宜性原则
基础性原则
全面性原则
【单选题】
学前儿童社会教育目标,从作用价值来看可分为( )。

内在功能与外在功能
正向功能与负向功能
显性功能与隐性功能
定向、调控与评价功能
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法特点。

访谈需要特定场地
访谈比较灵活
适用面广,对象广泛
访谈易于实施
【单选题】
学前儿童社会教育目标,从作用功能来看可分为( )。

内在功能与外在功能
正向功能与负向功能
显性功能与隐性功能
定向、调控与评价功能
【单选题】
学前儿童社会教育目标,从作用结果显现来看可分为( )。

显性功能与隐性功能
定向、调控与评价功能
内在功能与外在功能
正向功能与负向功能
【单选题】
( )是学前儿童社会教育第二层级目标。

纵向目标
年龄阶段目标与分类目标
横向目标
总目标